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學過藝術設計的同學，會擁有發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力。即便以后不做跟藝術相關的工作，只要能夠發(fā)現問題、分析問題和解決問題，那么你未來的職業(yè)基礎，某種意義上來講也是非常扎實的! ——摘自第五屆IEIC郝斌先生分享 ...
海外留學生的視野會更開闊，他們的人生經驗更豐富，思維方式更具有批判性，更能夠適應未來紛繁復雜的社會變化。 ——摘自第五屆IEIC李海林先生分享 孩子的教育之路該怎么選? 初中畢業(yè)后是參加高考，還是出國留學? 當...
未來學生的五大核心素養(yǎng)：一是學習力;二是溝通與合作能力;三是創(chuàng)造力;四是問題解決能力;最 后是思維能力。 ——摘自第五屆IEIC鄒宏宇先生分享 面對錯綜嚴峻的局面和新百年征程，創(chuàng)新被提升到前所未有的高度，國家對各類人才特別是拔尖...
伴隨近幾年的疫情沖擊和教育政策變革，國際化學校一定程度上面臨著回歸教育公益本性、去標簽化的轉變，需要在時代浪潮中把握發(fā)展方向，尋求特色發(fā)展。 立足國內的不同城市，2022國際化學校建設和發(fā)展環(huán)境發(fā)生了哪些變化? 市場競爭日趨激烈，國際...
教育者不但要培養(yǎng)學生擁有強大的硬實力，更要培養(yǎng)學生具備長遠增值價值的軟實力。生涯規(guī)劃教育是很好的解決方案! ——摘自第五屆IEIC苗嘉偉先生分享 圖 | 苗嘉偉先生IEIC現場分享 國內中高考改革持續(xù)推進，國際局勢疫情...
在義務制教育階段培養(yǎng)孩子的時候，要讓他感受到幸福和被尊重。孩子值得慢慢地看“長性”，像長跑運動員一樣，挑戰(zhàn)人生的一個又一個高峰。——摘自第五屆IEIC葛敏敏女士分享 圖 | 葛敏敏女士IEIC現場分享 當教育和資本...
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