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我們希望把更多公辦、民辦的優劣勢和各個課程的優劣勢進行互補，做到融會貫通。 無論轉軌還是留在體制內，都應該根據孩子的特點、家庭的教育觀和未來目標，找到最適合孩子的優解。 ——摘自第四屆IEIC大會演講嘉賓 慎安娜女士 ...
我個人認為，教育是不能做產業的，只能做小眾，做一些民非的東西，有一種初心才可以把教育這件事做好。 我個人感覺往往不是短板理論促成了一個人的成長，而是長板理論。在培養孩子的時候，不用過分地去和別人家的小孩作比較，而是看看自家的孩子究竟在哪...
選擇國際教育，并不是單純找輕松快樂的，而是找自己可以對自己負責和投入的方向。 你不是為了找一個出國留學培訓班，你是要給他一個更寬廣的舞臺，找到自己獨有的和世界對話的能力。 沒有出國留學的流水線，學生們還是要找到自己適合的那條道路...
陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，教育的根本是讓孩子成為一個大寫的人，讓他能夠有自己的生活，這才是我們應該去走的一個方向。 只有父母好好學習，孩子才能天天向上!家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師...
01. 人的教育，無論是你還是我，還是社會，我們都應該懂得，也都應該有來自心里那份大愛。 02. 我們培養人，絕不是培養一個善于獨處而懼怕和他人相處的人，我們要培養走出家門，走出校園，走向社會的人。 03. 我們培養的孩子應該是自己能夠燃燒...
美譽度，就是當品牌沒有表達自己意見的時候，有多少用戶會主動從正面聯想這個品牌。 校長就是整個架構頂層的指揮者，他負責確定架構里的內涵、內容和理念。然后再去做熱點營銷、口碑話題、內容的策劃以及外界形象的打造，通過校長、學生們等各個維度為學...
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