每位教育人都在思考：學(xué)生需要具備什么樣的技能和素養(yǎng)才足以應(yīng)對不確定的未來？這個問題的答案是復(fù)雜而又多樣化的，每個教育團(tuán)體都在以他們特有的培育方式，嘗試著給出一個完美的答案。
對于這個教育難題，協(xié)和教育給出的解答方向是“Where East Meets West”，就是在“融合中西，和諧發(fā)展”中，讓學(xué)生學(xué)會包容、取長補(bǔ)短、互相尊重、協(xié)同進(jìn)步、共同攜手、充滿勇氣地去面對充滿挑戰(zhàn)的未來。
上海教科實驗中學(xué)成立于1998年,隸屬于協(xié)和教育中心（集團(tuán)），是一所全日制可寄宿的民辦完中。學(xué)校秉承協(xié)和教育集團(tuán)辦學(xué)理念“融合中西，和諧發(fā)展”，旨在培養(yǎng)具有中國情懷和國際視野，道德人格健全、個性特長鮮明、學(xué)科基礎(chǔ)扎實，有創(chuàng)新精神，有人際交往及中英文雙語能力的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
今天就跟隨我們的腳步走進(jìn)上海教科實驗中學(xué)，一起來看看這所學(xué)校是如何實踐“融合中西”辦學(xué)理念，辦學(xué)多年的他們又在國際教育領(lǐng)域中收獲哪些斐然成績！
上海教科實驗中學(xué)校門
上海教科實驗中學(xué)在初中學(xué)段設(shè)有國內(nèi)精英課程部和EMW融合課程部，在高中學(xué)段設(shè)有國內(nèi)普通課程部和加拿大BC國際課程部。
國內(nèi)開設(shè)加拿大BC國際課程的學(xué)校不少，上海教科實驗中學(xué)在原有BC課程架構(gòu)中融入?yún)f(xié)和教育多年融合課程研究成果，學(xué)生在此能收獲到的不只是知識、技能、，更是一種適應(yīng)瞬息萬變環(huán)境的未來能力。
上海教科實驗中學(xué)加拿大BC國際課程
上海教科實驗中學(xué)＠加拿大BC國際課程
上海教科實驗中學(xué)于2010年引進(jìn)加拿大不列顛哥倫比亞省（簡稱B.C.省）課程，采用學(xué)分制，在BC省注冊資質(zhì)的外教授課，讓“準(zhǔn)留學(xué)生”先在國內(nèi)“留學(xué)”，順利過渡中西方教育差異，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，了解西方文化，培養(yǎng)自立等能力，從而提高海外留學(xué)的適合能力，為未來在海外留學(xué)做足準(zhǔn)備。
協(xié)和·加拿大BC國際課程設(shè)置
1）項目權(quán)威，BC學(xué)籍，修滿學(xué)分可獲得BC省高中畢業(yè)
2）教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，中外方共同監(jiān)督與管理，學(xué)生參加BC省統(tǒng)一考試
3）課程齊全，課程選擇多元化，滿足不同專業(yè)需求
4）專業(yè)師資，采用BC省同步教材，BC省注冊教師全英文執(zhí)教
5）高度認(rèn)可，BC課程世界認(rèn)可度高，畢業(yè)后可直接申請海外大學(xué)
★中國課程
1）開設(shè)核心課程，按照市教委規(guī)定的四門課程：語文，政治，歷史，地理
2）培養(yǎng)文化素質(zhì)，強(qiáng)化中國數(shù)理優(yōu)勢，并注重素質(zhì)和能力培養(yǎng)
3）做到文化傳承，弘揚(yáng)中國文化，培養(yǎng)愛國情操
★輔助課程/課外活動
1）夯實基礎(chǔ)，開設(shè)英語輔助課程，奠定扎實的英語基礎(chǔ)
2）活動豐富，開設(shè)各類社團(tuán)和舉辦校園文化活動，全面培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好
協(xié)和·加拿大BC國際課程特色
英語強(qiáng)化課：中外老師共同執(zhí)教，幫助英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生盡快融入全英文B.C.省高中課程。
小班化：每班學(xué)生人數(shù)控制在25人左右。
個性化課程：根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和語言水平，為學(xué)生制定個性化課表，提供適合學(xué)生的課程及學(xué)習(xí)進(jìn)度。
走班制：突破國內(nèi)傳統(tǒng)的“固定”班級觀念，學(xué)生根據(jù)課表安排進(jìn)入不同的教室上課，鍛煉學(xué)生適應(yīng)能力和交際能力。
多元評價體系：注重過程學(xué)習(xí)，考核客觀、公正，每門課程的總成績中，省考成績僅占20%-40%，平時成績則占60%-80%，反映學(xué)生的出勤、課堂發(fā)言、作業(yè)、小組活動等各方面表現(xiàn)，真實反映學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)水平。
課程豐富多彩：BC省高中課程除了設(shè)置有英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)術(shù)課程外，還融入了計劃、領(lǐng)導(dǎo)力、媒體藝術(shù)、戲劇、電影電視制作、財會等多樣化課程，學(xué)生可根據(jù)興趣進(jìn)行選擇。
學(xué)分制管理：課程實行學(xué)分制管理，學(xué)生修滿高中階段的80學(xué)分，便可獲得加拿大B.C.省教育部頒發(fā)的加拿大高中畢業(yè)。
學(xué)校一隅
協(xié)和·加拿大BC國際課程優(yōu)勢
雙重認(rèn)證：獲上海市教委&加拿大不列顛哥倫比亞省（簡稱B.C.省）教育局雙重認(rèn)證。
雙：通過中考錄取且通過中方四門課程學(xué)業(yè)考的學(xué)生可以收獲來自上海市教委頒發(fā)的高中畢業(yè)和BC省高中畢業(yè)，也就是常說的“雙”。
學(xué)校健身房
課程多國認(rèn)可：BC課程世界受認(rèn)可度高，可免預(yù)科直接申請美、加、英、澳等所有英語國家大學(xué)。
考評多元化：課程采用學(xué)分制管理，考評體系多元化，規(guī)避“一考定終生”
清晰留學(xué)規(guī)劃：邀請海外大學(xué)舉行招生說明會，拉近學(xué)校與學(xué)生間距離；專業(yè)留學(xué)規(guī)劃與指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)入理想大學(xué)；與畢業(yè)生共同制定規(guī)劃目標(biāo)，幫助學(xué)生圓升入歐美大學(xué)、92%的學(xué)生升入世界的留學(xué)夢。
協(xié)和·加拿大BC國際課程師資力量
加拿大BC國際課程擁有一支強(qiáng)大的中外教師資團(tuán)隊，師生比高達(dá)1:7左右。所有教師都具備符合要求的教師資格證，教學(xué)經(jīng)由豐富，深受家長和學(xué)生的信賴與肯定。同時，學(xué)校還聘請了專職加拿大老師擔(dān)任規(guī)劃指導(dǎo)顧問，指導(dǎo)和幫助同學(xué)規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)、職業(yè)計劃。
學(xué)校擁有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊
協(xié)和·加拿大BC國際課程社團(tuán)活動
社團(tuán)活動又稱拓展課，是BC國際課程的特色課程。BC國際課程包括必修課，選修課和社團(tuán)活動三部分。
BC國際課程要求每名學(xué)生每個學(xué)期至少參加一個社團(tuán)。社團(tuán)由學(xué)生和老師自發(fā)創(chuàng)立，涵蓋藝體類社團(tuán)（籃球隊，足球隊，飛盤隊，棒球隊，羽毛球隊，排球隊，舞蹈社等），技能類社團(tuán)（商社，偵探社、烹飪社，模聯(lián)社等），學(xué)術(shù)類社團(tuán)（文學(xué)社，數(shù)學(xué)社等）三大類。
BC國際課程社團(tuán)
學(xué)校有豐富的校園活動
協(xié)和·加拿大BC國際課程學(xué)生成果
2018年，協(xié)和教科BC國際課程部迎來錄取豐收一季。81名畢業(yè)生共收到來自加拿大、美國、英國、澳大利亞等國家和地區(qū)世界排名前30的大學(xué)錄取通知90份，世界排名前100的大學(xué)錄取通知158份。
BC國際課程2018年錄取情況表
2019年，協(xié)和教科校區(qū)的BC國際課程部88名學(xué)生共收到來自加拿大、英國、美國、澳大利亞、瑞士、新西蘭等國家的錄取通知書410份，其中包括排名世界前百大學(xué)錄取通知202份，世界前30大學(xué)124份，獎學(xué)金共計120500美金，其中加拿大方向，獲得多倫多大學(xué)錄取通知46份,UBC錄取通知47份。
看了這么多豐富的介紹，是不是有一些心動呢？接下來就來了解一下如何報考上海教科實驗中學(xué)加拿大BC課程吧！
＠報考上海教科實驗中學(xué)
年齡要求：2003年7月1日（含）以后出生
入學(xué)要求：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想品德優(yōu)秀，無任何違反校紀(jì)校規(guī)的記錄；
英語達(dá)到學(xué)校錄取要求；
外省市初三應(yīng)屆畢業(yè)生中考成績一般要求達(dá)到當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)高中錄取分?jǐn)?shù)線。
本市初三應(yīng)屆畢業(yè)生中考成績一般要求高于上海市普通高中錄取分?jǐn)?shù)線（具體分?jǐn)?shù)待中招政策發(fā)布后再予明確）
