3月5日，深圳市教育局在官網上發布《2020年工作思路》。國際教育方面，探索舉辦新型國際特色學校(學生不限國籍)，爭取每個區至少布局1所;開展外籍人員子女學校常規檢查，繼續推動外籍人員子女學校依法規范辦學。
對民辦學校的高中國際課程實驗進行專項評估，推動實驗效果較好的學校轉型為中外合作辦學，依法清理終止近兩年未開展招生或辦學質量差的學校的實驗資格，努力提升民辦高中國際課程質量，滿足市民多元特色教育需求。
文件明確，深化民辦教育分類管理改革。完善民辦學校教師培養工作機制，民辦學校教師與公辦學校教師在職稱評審、教師培訓、培養等方面實行同等政策、一體化管理。建設民辦學校綜合信息管理系統和數據庫，推進民辦學校財務監管系統建設，提高管理水平。全面實施民辦學校與公辦學校同等招生條件、統一招生平臺、同步招生。
高質量普及高中教育。編制高中未來5年布局和建設規劃，探索普通高中建設和管理新模式，新改擴建普通公辦高中學校2所，新增普通公辦高中學位6150個。文件特別提到，積極引入廣東省實驗中學等國內來深辦學，達到新建高中“建一所、優一所”目標。
在科技教育特色方面，建設深圳創新教育、中小學培養基地和教師培養基地。加強中小學STEM(科學、技術、工程、數學)教育，促進創客教育品牌化發展，鼓勵中小學與高校、科研院所、企業等聯合建設創新實驗室和開展創新人才培養試驗。
《深圳市教育局2020年工作思路》劃重點：
深圳如何對標世界，大力推動各級各類教育高質量發展?主要體現五方面：
一是強化教育科學研究的引領和服務職能。堅持科研規劃引領，加強教育發展改革重大項目研究。成立高等教育發展咨詢委員會、職業教育咨詢委員會，以及基礎教育各學科教學指導委員會，為教育發展領航指路。
二是高標準辦好學前教育。
完成公辦園、普惠園在園兒童分別占比50%、80%，進一步提高幼兒園教師學歷水平
建立“公辦幼兒園建設攻堅戰”推進機制，開展公辦園建設專項督導，壓實各區主體責任，完成公辦園、普惠園在園兒童分別占比50%、80%的任務。研制學前教育相關辦學標準，制定幼兒園課程建設指導意見，進一步提高幼兒園教師學歷水平，力爭實現大專及以上學歷教師占比、公辦園教師本科比例達到50%以上目標。
三是特色發展中小學教育。
新增公辦學位逾4萬
新改擴建公辦義務教育學校30所
新改擴建普通公辦高中學校2所
新增普通公辦高中學位6150個
新改擴建公辦義務教育學校30所，新增公辦義務教育學位4萬個以上;編制高中未來5年布局和建設規劃，探索普通高中建設和管理新模式，新改擴建普通公辦高中學校2所，新增普通公辦高中學位6150個。積極引入廣東省實驗中學等國內來深辦學，達到新建高中“建一所、優一所”目標。
加快科技教育平臺和實踐基地建設，與清華大學合作成立深圳市創新人才培養基地，探索從中學到大學的拔尖創新人才培養體系，建設深圳創新教育、中小學培養基地和教師培養基地。
加快推進特殊教育學校和普通學校資源教室建設。加大督導與問責力度，推動各區原則上至少建成一所獨立設置的義務教育綜合性特殊教育學校，殘疾兒童義務教育入學率達95%以上。
以綜合素質評價為抓手，打造美育之城。
四是加快打造高等教育高地。
加快打造高等教育高地
推動多所高校的建設和合作辦學
繼續優化高等教育整體布局，推進高校集群發展，形成“一城多園”的辦學格局。加快深大、南科大、哈工大(深圳)、港中大(深圳)高水平大學建設進程，提請省教育廳支持深大、南科大增加博士生招生規模和研究生推免比例。加快“雙”學科建設，給予創建高校和學科重點支持和專項經費。
高起點高標準建設中科院深圳理工大學、深圳創新創意設計學院、深圳音樂學院，中山大學深圳校區首批建筑投入使用。爭取天津大學佐治亞理工深圳學院、哈爾濱工業大學(深圳)國際設計學院獲教育部批準設立，有序推進深圳墨爾本生命健康工程學院設立申報進程，加快推進清華大學與加州伯克利大學合作辦學進程。推動北大劍橋深圳學院落地。
爭取以學科專業合作的形式，在深圳高校的理、工、農、醫等專業引進資源，開展合作辦學。
五是加快推進職業教育高質量發展。
探索建設特色職業教育園區
加快推進深職院、信息學院創建中國特色高水平高職學校。支持深職院建設世界職業院校，積極籌備培養職業院校師資的本科教育。加快建設全國產教融合城市，支持有條件的企業申報全國產教融合型企業，探索建設特色職業教育園區，建立健全適應“雙元”育人職業教育體制機制。建設20個以上職業教育校外公共實訓基地，新增2000個以上實習實訓崗位。
推動教育體制改革先行先試
試點將日語、俄語納入中考外語科目
另外，在深化考試評價改革中透露：進一步深化中考改革，推動學業水平考試與中考“兩考合一”，試點將日語、俄語納入中考外語科目;堅持綜合素質評價作為中考錄取重要參考，引導學生主動提升綜合素養。鼓勵部分條件成熟的中學加大自主招生力度，支持學校特色發展。
全面實施公民辦學校同等招生條件
統一招生平臺、同步招生
深化民辦教育分類管理改革。研究提升民辦學校在中小學教育中的支撐作用。研究對公辦學校和民辦學校的補貼標準問題，提出科學合理的補貼方案。全面實施民辦學校與公辦學校同等招生條件、統一招生平臺、同步招生。
