國際化教育的熱度不斷升溫，越來越多的家長將目光投向了國內(nèi)的國際學校，作為將來出國留學的鋪墊。
在國際學校擇校過程中，許多家長都問：國際學校對學生英語要求究竟有多高？入學難度有多大？今天小編為大家分析一下這個問題。
要分析這個問題，我們先從學生入學年級和學校招生要求兩方面來分析。
一、從入學年級來看
小學階段：如果是小學階段，尤其是對低年級的同學來說，適應難度是比較低的。當小學三年級和四年級想要進入國際學校時，通常會有筆試。國際學校對3年級和4年級的孩子英語水平有更高的要求，這個年齡組主要反映在英語閱讀上。
這個階段，要提升孩子的閱讀能力，家長可適當為孩子增加閱讀量。在選擇書籍時，可以參考英文書標注的蘭斯等級，朝著美國三四年級孩子閱讀水平的目標逐步過渡。另外，在文體選擇上，可以選擇一些科技類、百科全書類等等，盡可能多元化。
小學高年級選擇國際學校，就相當于小升初。因為很多國際學校小學只有五年，而六年級就是國際學校的初中部，因此這個階段通常都包含面試，對于英語水平的要求也更加高，主要體現(xiàn)在寫作部分。所以在這個階段，除了閱讀和口語，家長要注意開始提升孩子的英文寫作能力。
中學階段：如果孩子已經(jīng)到了中學階段，要從普通公辦學校轉(zhuǎn)學到國際學校，一般需要語言能力有比較好的基礎，這個時候，適應能力和課程難度是重點要考慮的因素。
較后要注意的是，在課程選擇上，A-Level的難度相對適中，不足是國家以英、澳為主，美國認可學校有部分限制；AP需要學生有某一方面突出的特長，且要在AP上獲得高分才有意義；而IB課程，特別是IB中的高中部分DP課程，對于小學、初中沒有IB課程基礎的孩子，難度較大，學生要慎重考慮。
二、從學校招生要求來看
部分公立高中國際部的加試會涉及到托福難度
詞匯量：需要在3500-8000；
語法：高考單選或完型填空，重點考察分詞和從句；
閱讀：每篇450到550詞的高考閱讀和每篇700到1000詞托福閱讀混拼。
要求普遍在高考之上，部分學校會直接考托福閱讀中的詞匯。
部分私立國際學校對英語要求也很高
一些處在私立國際學校第一梯隊的學校，可能會對高中階段申請人要求有SSAT成績，擇優(yōu)錄取。
再從課程內(nèi)容來看，國際學校的高中部大多是英文授課，課下的閱讀量也更多，很多影響GPA的作業(yè)還需要考察學生的領(lǐng)導力和溝通能力，對學生的英語確實有較高的要求。
讀到這里，很多家長可能會問：孩子沒有學過托雅課程，參加國際高中的入學考會不會很難？
事實上，只考慮入學的話，要從學校方面考慮，不同學校的入學難度是不一樣的。如果孩子應試教育成績比較拔尖那種，很多學校通過筆試還是可以通過的。但國際學校對孩子的英語聽說讀寫都要求比較高，所以入學后英語學習的難度也肯定是有的。
補充回答，我知道很多家長都想知道“英語什么水平，才能上國際學校”，其實嚴格說來，按照國內(nèi)英語成績?nèi)タ剂?，是不準確的，有可能，英語能考120的人，到國際學校也跟不上，因為國際學校的數(shù)理化課程的專業(yè)詞匯很多，必須得聽得懂，才能聽明白。
在這個事情上，不要走什么捷徑，一定要扎實的去學，一個可以參照的標準是雅思和托福成績，一般說來雅思5.0和托福60分是底線要求，達到雅思6.0和托福80分（FCE良好，CAE合格），如果雅思能到7.0托福100分，這基本沒什么問題了。
看到這，家長們可能覺得，孩子一直就讀于國內(nèi)公立學校，并且沒有針對孩子的英語學習進行系統(tǒng)的課外輔導，這種情況下，國際中學貌似“高不可攀”。但我們一定要清楚所謂“水平”和“現(xiàn)狀”就是用來改變的，在公立教育體制下參加中考、高考我們要付出大量的時間和精力，國際學校也是一樣的概念，任何一種教育體制的規(guī)劃和教育的獲取都不是簡簡單單、不用付出的。
