事實上，在選擇國際學校時，較主要的就是要先確定選擇什么課程，然后再根據課程選擇相對應的學?！，F如今，國際學校課程體系有很多，較主流的課程體系有A-Level課程、IB課程、AP課程。今天，蘇蘇老師帶大家一起來了解一下國際學校的三大課程體系，希望對大家的擇校提供幫助。
A-Level課程
A-Level課程，主要是英國的高中體系課程。
目前中國大陸A-level考試是由劍橋考試局CambridgeInternationalExaminations,簡稱CIE設計和組織為主。
A-Level課程被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準。比如美國、澳洲等主流國家的高校，都是認可A-Level的。
A-Level課程包含70多門供學生選擇，一般學生選擇3-4門課程進行學習。如：Accounting財會、Chemistry化學、ComputerScience計算機科學、Economics經濟學、History歷史、PublicAffairs公共事務......
A-Level課程一般在中國開設數學、物理、計算機學、化學、生物、經濟學等課。為期兩年的學習，AS階段選擇3~4門課，A2階段選擇3門考取較終成績，獲得A-level。
A-Level成績劃分為A、B、C、D、E、U六個等級，A為較優，U為不及格。對于想要進入全球的學生來說，至少需要全A甚至是A*。
課程分析：
A-Level強調專業知識和應用，為未來的職業選擇打基礎。
A-Level課程在中國多開設理科類課程，適合理科較好的學生。
A-Level采用選課制，科目為3-4門一年，科目類型跟中國的學科相近，允許選擇自己擅長的科目，但單課難度相對于IB單課的難度更大。所以該課程體系是比較適合中國體制內孩子就讀的課程，學生適應會更快。
IB即國際組織IBO，是在聯合國教科文組織注冊登記的權威性、非贏利的國際教育和考試機構。英國幾乎所有大學都接受IB，美國及加拿大數以千計的大學都視IB為優良的入學資歷。
IBDP課程分為標準難度課程（SL/StandardLevel）和更具挑戰性的高難度課程（HL/HigherLevel）。IB要求學生至少選六門課，這六門課中至少有三門是HL，每門課7分。
除了對學生的課業要求外，選擇IBDiploma的學生還要在兩年內完成150個小時的CAS活動（Creativity,ActivityandService--創造、活動與服務）
IB課程分為三大核心和六大科學組。
三大核心：
知識理論課TOK
擴展論文EE
創造行動與社區服務活動CAS（150個小時）
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六大科學組：
第一組：語言A（母語）
第二組：語言B（第二語言）
第三組：社會學科（歷史、地理、經濟學、哲學、心理學等）
第四組：自然科學（物理、化學、生物、環境系統等）
第五組：數學（數學高等級、高等數學標準等級、數學研究、數學法等）
第六組：藝術與選修（美術設計、音樂、戲劇藝術等）
IB有自己的評分系統，前面6個學科組，每個學科滿分7分，總分42分，TOK+EE+CAS各1分，總分3分，只有3分都拿到，才能獲得IBdiploma(IB)。45為較高分滿分，40分以上算高分，申請常春藤大學的學生需要分數在40或以上。
課程分析：
IBDP課程的學校對于學生的挑戰非常大，如時間管理能力、項目管理能力、英語閱讀寫作能力、英語表達能力、活動組織能力等。該課程要求學生有較強的自我管理能力和學習能力。
主要集中在大量的閱讀要求和寫作論文，對學生的英語功底提出較大挑戰，在英語優秀的基礎上方能學好知識。所以IBDP是綜合來看學術難度較高非常有挑戰的國際課程體系。
AP（AdvancedPlacement美國大學先修課程），是指由美國大學理事會提供的在高中授課的大學課程。
在美國有40多門AP課，國內就少很多而且比較偏理。比如：統計學、微積分、物理、化學、生物、經濟、心理、世界史、美國史、小語種等。
大部分的國際學校，會分為常規課程（美高融合課程）+AP課程。不同國際學校的美高融合課程，會略有不同。
AP考試的成績使用5分制，考生可以獲得1，2，3，4或者5分。一般三分或三分以上的成績可以在大學換取學分，但也有很多特殊的例子，某些大學接受的標準在4分以上或者5分，有些大學不接受AP成績。
課程分析：
AP是美國大一大二的先修課程，理論上不是純高中體系課程，一般都是融入美國的常規高中課程當中，作為高水平學生選修的課程，用來挑戰自己的學術能力和證明自己的實力。
如果你是IB、A-level體系的學生，還是可以考AP考試。
A-Level、IB、AP：三大課程體系對比分析
（圖片來源于網絡）
以上是三大課程體系的詳細介紹，不同的課程體系適合不同的孩子。建議家長在幫孩子選擇國際課程時，可以從孩子未來留學的方向、學術能力、性格特點等方面綜合考慮，充分了解自己孩子，選擇真正適合孩子成長的課程體系。
