學(xué)校是孩子的樂(lè)園，不要搞成流水線。
孩子喜歡的學(xué)校并不一定就是的學(xué)校，但孩子不喜歡的學(xué)校，一定不適合孩子。
要讓孩子穿上軍裝是猛士，穿上西裝是紳士。
——摘自10月24日李海林現(xiàn)場(chǎng)演講
10月24日，由遠(yuǎn)播教育集團(tuán)、中國(guó)陶行知研究會(huì)共同主辦的第三屆IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì)，在上海寶華萬(wàn)豪酒店隆重舉辦。
第三屆IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì)堅(jiān)持“教育點(diǎn)亮人生，創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)”，助力教育向著多元化、個(gè)性化、綜合化的方向不斷發(fā)展。本次大會(huì)集聚海內(nèi)外專家、學(xué)者，以國(guó)際視野探討中國(guó)教育話題，聚焦教育的創(chuàng)新、教育的未來(lái)、教育的現(xiàn)代化與國(guó)際化，進(jìn)行智慧的分享與思想的碰撞。
今天，IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)聚集了20000+學(xué)生及家長(zhǎng)，他們與現(xiàn)場(chǎng)眾多專家學(xué)者面對(duì)面交流教育理念，現(xiàn)場(chǎng)解析孩子規(guī)劃困惑，很多家長(zhǎng)表示受益匪淺。
在本次大會(huì)上，上海新紀(jì)元雙語(yǔ)學(xué)校李海林校長(zhǎng)為大家?guī)?lái)了主題為《學(xué)校如何適合孩子和讓孩子喜愛(ài)》的演講，我們一起來(lái)回顧一下他分享的精彩內(nèi)容——
演講嘉賓
李海林
上海新紀(jì)元雙語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)
演講內(nèi)容
今天，李海林的主題演講主要圍繞以下維度，以風(fēng)趣幽默的演講，對(duì)孩子的教育展開(kāi)了深度討論。
第一：孩子喜歡什么樣的學(xué)校
第二：如何讓學(xué)校與眾不同
那么關(guān)于這些問(wèn)題，我們來(lái)看看李海林的精彩解讀~
▲李海林精彩演講
01 選擇讓孩子喜歡的學(xué)校
面對(duì)嚴(yán)峻、激烈、令人焦躁的擇校，需要家長(zhǎng)們有定力，擇校說(shuō)一千道一萬(wàn)，較重要的到底是什么？概括起來(lái)就是，選擇讓孩子們喜歡的學(xué)校。
孩子喜歡的學(xué)校并不一定就肯定是一所的學(xué)校，但孩子不喜歡的學(xué)校，則一定不適合你的孩子!
什么樣的學(xué)校較適合于孩子？
02 不要讓學(xué)校成為流水線
第一：漂亮的學(xué)校。
有漂亮的環(huán)境，有漂亮的教室、宿舍、食堂，這一點(diǎn)很重要，漂亮不是讓學(xué)生喜歡一下而已，它會(huì)給學(xué)生氣質(zhì)上的熏陶。
我們學(xué)校被稱之為上海較美“島上國(guó)際學(xué)校”，經(jīng)常有家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校里參觀，這里空氣新鮮，環(huán)境優(yōu)美，外教很喜歡在操場(chǎng)上課，可以仰望藍(lán)天。
漂亮的學(xué)校是較容易被學(xué)生喜歡上的，走進(jìn)學(xué)校之后滿心歡喜，神經(jīng)系統(tǒng)也會(huì)發(fā)生變化的。
第二：有童趣的學(xué)校。
我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)上面說(shuō)，兒童一發(fā)呆就變成了哲學(xué)家，所以我在學(xué)校里面設(shè)計(jì)了幾個(gè)發(fā)呆屋。后來(lái)，它慢慢地變成老師找小朋友談話的地方，也不錯(cuò)，反正有童趣。
我們學(xué)校的圖書(shū)館，有很多這樣小木屋，孩子們看書(shū)不像大人一樣，站在那里認(rèn)真的看，而是喜歡趴在地上看書(shū)。
還很多沙坑，好玩的椅子，涂鴉，孩子喜歡就好，這是孩子們的樂(lè)園，學(xué)校不要搞成流水線，要讓孩子們感覺(jué)到校園里是較快樂(lè)和幸福的。
孩子也要充滿童趣，穿上軍裝是勇士，穿上西裝是紳士。
我們學(xué)校還有好多地方掛了郵箱，因?yàn)橛幸粋€(gè)理念，就是無(wú)論你走到哪里，學(xué)校永遠(yuǎn)是你的郵箱，孩子們剛剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，要給自己未來(lái)寫(xiě)一封信，到了畢業(yè)的時(shí)候，把它拆開(kāi)，挺感人的。
畢業(yè)典禮上有一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，就是寫(xiě)給自己另外的一封信，叫“相約十年”，所以我們學(xué)校到處都擺著郵箱，意思是讓學(xué)生有人生感。
有童趣的學(xué)校會(huì)給學(xué)生安全感、歡心感。
第三：有愛(ài)心的學(xué)校。
今年暑假時(shí)一個(gè)家長(zhǎng)給我寫(xiě)了信，他說(shuō)參加很多活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)好多學(xué)校的介紹用了很多高大上的詞語(yǔ)，唯有我們學(xué)校的評(píng)價(jià)是，家長(zhǎng)對(duì)教師團(tuán)隊(duì)較滿意的學(xué)校，特別有愛(ài)和溫暖。
很多的家長(zhǎng)問(wèn)我公辦和民辦學(xué)校到底有什么不同？我負(fù)責(zé)任的告訴你，沒(méi)什么不同，的不同是，民辦學(xué)校的老師會(huì)更多的關(guān)心孩子，態(tài)度會(huì)更溫和。
有愛(ài)心的學(xué)校是較受學(xué)生歡迎的，這是很多家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的評(píng)價(jià)。
我跟老師說(shuō)，不要把孩子當(dāng)成工作對(duì)象和功利性的對(duì)象，要當(dāng)做審美對(duì)象，那個(gè)較老實(shí)、聽(tīng)話的孩子一點(diǎn)也不美，不好玩，淘氣的孩子是好玩的。
第四：課程特別豐富的學(xué)校。
學(xué)校就是一家公司，公司是要有產(chǎn)品的，學(xué)校的產(chǎn)品不是孩子，孩子是你的客戶，學(xué)校的產(chǎn)品是課程，我們學(xué)校有幾門(mén)課程，其他學(xué)校不一定有。
我們?yōu)槿w學(xué)生提供正規(guī)的馬術(shù)教育，這很威武的，穿著馬靴，背著背包，穿著保護(hù)背心到馬場(chǎng)上去，這是一道亮麗的風(fēng)景線。
STEAM課程是不能少的，還有國(guó)學(xué)課程，老師用英文跟孩子們講《論語(yǔ)》，外語(yǔ)有英語(yǔ)課、牛津閱讀課、第二外語(yǔ)課等，我有一個(gè)夢(mèng)想，希望孩子畢業(yè)的時(shí)候，能用四種語(yǔ)言交流，現(xiàn)在基本上做得到。
課程的豐富其實(shí)是對(duì)孩子較大的負(fù)責(zé)。
第五：伙食好的學(xué)校。
寄宿制的學(xué)校如果連伙食都做不好，什么都不要談了。
我們學(xué)校是上?；锸车膶W(xué)校，向全體學(xué)生每天提供中西餐服務(wù)。我的想法是，先讓孩子吃的好，才能愛(ài)上這個(gè)學(xué)校，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子聽(tīng)話，獎(jiǎng)勵(lì)錢(qián)、獎(jiǎng)狀或者帶出去吃一頓，我們學(xué)校也一樣，表現(xiàn)的好就獎(jiǎng)勵(lì)吃一頓。
我們學(xué)校以閱讀為王，每個(gè)月評(píng)選6個(gè)孩子，我陪他們吃大餐。
03 學(xué)校沒(méi)那么復(fù)雜
漂亮的校園會(huì)從心理上給學(xué)生愉悅感，會(huì)從氣質(zhì)上給學(xué)生熏陶，這是一所有風(fēng)度的學(xué)校。
童趣是從兒童的角度來(lái)創(chuàng)設(shè)的氛圍，在這樣的氛圍中，兒童感到親切、安全、歡喜。
把學(xué)生當(dāng)作審美的對(duì)象，才能真正從內(nèi)心喜愛(ài)學(xué)生，這是一所有溫度的學(xué)校，以學(xué)生利益為較高利益的學(xué)校。
課程是學(xué)校的產(chǎn)品，產(chǎn)品豐富才能為學(xué)生提供的服務(wù)，產(chǎn)品貧乏，光有愛(ài)心是沒(méi)有用的。
寄宿制學(xué)校，要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，先要讓學(xué)生吃好，要想讓學(xué)生喜愛(ài)這所學(xué)校，先要讓學(xué)生喜愛(ài)上這所學(xué)校的伙食。
所以，學(xué)校要提倡自由的氛圍，浪漫的氣質(zhì)和緩慢的節(jié)奏。辦教育就要順應(yīng)孩子的人性，沒(méi)那么復(fù)雜。
