德威國(guó)際教育集團(tuán)汲取初創(chuàng)學(xué)校之精華，弘揚(yáng)博愛、開拓進(jìn)取、銳意創(chuàng)新。在這里小編為您介紹一下蘇州德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校的基本情況，如果您想了解更多，我們有較詳盡的學(xué)校信息，較專業(yè)的學(xué)業(yè)規(guī)劃師，會(huì)為您一一解惑。
一脈傳承的創(chuàng)新理念
其循證教育實(shí)踐既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，又促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。四個(gè)世紀(jì)以來，創(chuàng)始學(xué)校始終堅(jiān)持靈活變通和經(jīng)世致用，德威國(guó)際教育集團(tuán)以之為鏡，鑒之于行，以可靠的研究成果作為指導(dǎo)，助力德威集團(tuán)旗下學(xué)校屹立在教育實(shí)踐的前沿。
循證教育
為了有效推進(jìn)這項(xiàng)工作，我們與英國(guó)循證教育(EBE)的教育研究人員精誠合作，以在德威實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的工作切實(shí)可靠。英國(guó)循證教育團(tuán)隊(duì)成員為德威國(guó)際學(xué)校教師提供定制的教育培訓(xùn)，以實(shí)現(xiàn)行為研究項(xiàng)目的“專業(yè)化”，助力學(xué)生學(xué)習(xí)和身心健康發(fā)展。
德威國(guó)際教育集團(tuán)的學(xué)習(xí)原則
高效的學(xué)習(xí)基于明確的目標(biāo)：
學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
學(xué)生用已有的知識(shí)建立新的理解
高效的學(xué)習(xí)基于知識(shí)的活學(xué)活用
學(xué)生把知識(shí)、概念和技能相聯(lián)系
學(xué)生在不同情境中靈活應(yīng)用知識(shí)和技能
高效的學(xué)習(xí)基于學(xué)習(xí)個(gè)性化
學(xué)生根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)起點(diǎn)的不同受到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)
學(xué)生在上課時(shí)間進(jìn)行刻意并有意義的練習(xí)。
學(xué)生根據(jù)高質(zhì)量的有具體的進(jìn)步策略的反饋?zhàn)龀龌貞?yīng)
高效的學(xué)習(xí)基于人與人之間的關(guān)系
學(xué)生在高效的協(xié)作氛圍中建立積極、安全的關(guān)系。
學(xué)生能夠把集體學(xué)習(xí)作為辨別錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)
兩個(gè)重要結(jié)果
長(zhǎng)期留存寶貴的知識(shí)、概念和技能。
能夠把留存的知識(shí)、概念和技能應(yīng)用于不同的環(huán)境和情境。
實(shí)時(shí)評(píng)估、反饋和報(bào)告
教師反饋的質(zhì)量和頻率是推動(dòng)教學(xué)進(jìn)步和發(fā)展的較大因素之一。世界各地的許多 德威國(guó)際學(xué)校都已采用了實(shí)時(shí)反饋和評(píng)估。教師可以借助虛擬平臺(tái)提供各自學(xué)科領(lǐng)域或某一年級(jí)的反饋，該平臺(tái)向?qū)W生和家長(zhǎng)開放。家長(zhǎng)可通過移動(dòng)設(shè)備接收提醒，實(shí)時(shí)查閱教師對(duì)學(xué)生的反饋或評(píng)估。同樣重要的是， 父母或監(jiān)護(hù)人也可以看到學(xué)生對(duì)教師反饋的響應(yīng)(孩子的改進(jìn)策略)。
通過實(shí)時(shí)反饋，使評(píng)估指標(biāo)和學(xué)生反應(yīng)公開化、透明化，從而提升了學(xué)生的進(jìn)步速度。學(xué)校不再向家長(zhǎng)提供定期的成績(jī)單總結(jié)。相反，家長(zhǎng)會(huì)收到更加精確和及時(shí)的信息，并能夠在收到反饋時(shí)與子女、老師互動(dòng)。這是一項(xiàng)試點(diǎn)舉措，該舉措在德威國(guó)際學(xué)校和國(guó)際高中的推行程度各不相同。
【結(jié)語】以上就是蘇州德威英國(guó)國(guó)際學(xué)校的基本情況，希望可以幫助到各位家長(zhǎng)，更多關(guān)于國(guó)際學(xué)校的問題，可以在線咨詢遠(yuǎn)播專業(yè)規(guī)劃師！填寫下方#家長(zhǎng)有問必答#報(bào)名咨詢，專業(yè)規(guī)劃老師為您一一解答。為您用心服務(wù)。
