廣州市斐特思學(xué)校雖然建校時(shí)間不長，但是該學(xué)校有量身定制的課程及寄宿制優(yōu)勢(shì)，相信是不少家長和孩子一個(gè)不錯(cuò)的選擇。下面我們一起來了解一下這所學(xué)校!
課程設(shè)置
斐特思公學(xué)的學(xué)術(shù)教育因材施教，學(xué)校量身定制的課程融匯中國、英國和國際課程的精髓。從幼兒園到高中，學(xué)校都實(shí)行雙語教學(xué)。
學(xué)校傳承愛丁堡斐特思公學(xué)150年的杰出教育經(jīng)驗(yàn)，以國家課程標(biāo)準(zhǔn)(CNC)為基礎(chǔ)，融合來自世界各地的較佳國際課程，形成了具有獨(dú)特魅力的斐特思課程。
幼兒園：
遵循英國早期教育課程 EYFS 的原則，融合 IBPYP課程優(yōu)勢(shì)，為每個(gè)孩子量身定制個(gè)性化教育。在充滿活動(dòng)的環(huán)境和積極的關(guān)系中，激發(fā)兒童的好奇心、探索精神和求知熱情，注重發(fā)展兒童對(duì)語言和文學(xué)的熱愛，培養(yǎng)同理心、審美力和創(chuàng)造力，讓每個(gè)孩子成為較閃亮的自己。
小學(xué)到初中部：
在保質(zhì)保量完成國家課程標(biāo)準(zhǔn)體系(CNC)的要求學(xué)習(xí)之外，學(xué)校采用 IBPYP (小學(xué)階段)和 IBMYP (初中階段)作為校本國際特色課程的框架，由的外籍教師完成相應(yīng)的教育工作。學(xué)生既可以在國家課程學(xué)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)，又能從斐特思特色素質(zhì)教育的多元性國際性和前瞻性中獲得1+1遠(yuǎn)大于2的效果。
高中部：
在完成國家課程標(biāo)準(zhǔn)體系(CNC)的學(xué)業(yè)要求之外，同時(shí)有多重國際課程( IBDP / A-Level / IGCSE)供學(xué)生選擇。全力培養(yǎng)“有實(shí)力、有活力、有魅力、有領(lǐng)導(dǎo)力”的精英畢業(yè)生，在規(guī)劃指導(dǎo)幫助下，為讀世界拔尖大學(xué)做準(zhǔn)備。
寄宿制優(yōu)勢(shì)與課外活動(dòng)
在廣州市斐特思學(xué)校寄宿環(huán)境中，每個(gè) House 都會(huì)制定自己的成長計(jì)劃，經(jīng)驗(yàn)豐富的外籍 House 家長與中方助理 House 家長，全天候悉心照顧;House 精神鼓勵(lì)超越年齡與性別的友誼，發(fā)揚(yáng) House 內(nèi)部競(jìng)賽傳統(tǒng);學(xué)生還可參加各類年度活動(dòng)、社團(tuán)等。集中管理寄宿模式在英國斐特思公學(xué)和英國業(yè)內(nèi)私立學(xué)校得到廣泛實(shí)踐與驗(yàn)證。
學(xué)校采用心智關(guān)懷追蹤系統(tǒng)(STEER’s AS tracking)，實(shí)現(xiàn)校園人文關(guān)懷和安全保護(hù)干預(yù)。復(fù)制牛津、劍橋等大學(xué)導(dǎo)師制度，給予學(xué)業(yè)指導(dǎo)建議，關(guān)注社交活動(dòng)和情感健康。PSE項(xiàng)目、夜間開放圖書館、未來職業(yè)晚間講座節(jié)目、 EAL 學(xué)習(xí)支持等，融生活與學(xué)習(xí)于一體。
學(xué)校還將英國斐特思公學(xué)特色課程引入，開設(shè)合奏團(tuán)和音樂會(huì)、戲劇創(chuàng)作和表演、馬術(shù)、擊劍等幾十項(xiàng)素質(zhì)拓展課程。此外，廣州市斐特思學(xué)校還擁有與母校互訪交流的先天優(yōu)勢(shì)，學(xué)子每年有機(jī)會(huì)享受英國斐特思公學(xué)交流機(jī)會(huì)。
學(xué)校社團(tuán)理念與構(gòu)架：
注：本文內(nèi)容及圖片綜合整理自斐特思公學(xué)官微，版權(quán)歸原作者。
如果你對(duì)廣州市斐特思學(xué)校非常感興趣，可以參加3月20日舉辦的IEIC春季峰會(huì)·廣州站，地址在廣州市南豐朗豪酒店3樓!廣州市斐特思學(xué)校將重磅入駐此次春季峰會(huì)，面對(duì)面與家長溝通招生信息。
不僅如此，還會(huì)有廣州以及周邊地區(qū)國際化學(xué)校參展，重量級(jí)教育大咖進(jìn)行精彩演講，家長可以聆聽大咖的教育干貨分享，還可以一天逛遍眾多國際化學(xué)校，與學(xué)校招生官面對(duì)面咨詢，高效省時(shí)省力，一定不要錯(cuò)過~
