世界青睞什么樣的學生?一、有格局，有偉大的夢想，有崇高的社會責任感;二、有領導力，有學習力，有創造力;三、有良好的素養，有智力和情商，更要有逆商。

　　對我們學校來說，我們完全不用擔心孩子的成績和分數。我們現在要做的教育，就是更多地培養孩子們的情商、逆商、領導力等能力和品質。

　　怎么樣判斷一所學校是好學校?要從理念、經驗、教師、成績、資源、課程這六個方面出發。——摘自3月20日李立現場演講

　　3月20日，IEIC國際教育創新大會·春季峰會·廣州站，在廣州市南豐朗豪酒店3樓(海珠區新港東路638號)隆重舉辦!

　　本次IEIC春季峰會以“教育點燃未來·知識鑄就人生”為主題，匯聚海內外眾多教育專家和行業大咖，以新的視角探討國際化教育，聚合多方訴求促進教育產業深度合作，解決家長教育過程中的痛難點，推動國際化教育未來新發展!

　　大會現場聚集了10000+學生及家長，他們與眾多專家學者面對面交流教育理念，探討規劃困惑，很多家長表示收獲滿滿、不虛此行!

　　在本次大會上，廣東碧桂園學校副校長、國際高中校長李立先生為大家帶來了主題為《如何讓您的孩子成功入讀世界?》的演講，我們一起來回顧一下他分享的精彩內容——

　　演講嘉賓

　　李立

　　廣東碧桂園學校副校長、國際高中校長

　　廣東碧桂園學校副校長(主管教學教研)、國際高中校長，四川師范大學教育碩士，倫敦大學學院學校領導力國際專業，18年國際教育經驗，深耕IB、AP、A-Level等國際課程;

　　擔任國際高中校長期間，培養出50多位牛津、劍橋、常春藤學生，世界及美國前50強大學錄取率連續五年超過90%。

　　演講內容

　　李立校長的主題演講主要圍繞以下3個方面，他以廣東碧桂園學校為例，闡釋世界青睞什么樣的孩子：

　　廣東碧桂園學校的規劃情況

　　世界青睞什么樣的學生?怎樣判斷一所學校是好學校?

　　碧桂園學校豐富的社團活動與特色課程

　　那么關于這些疑問和話題，我們來看看李立校長的精彩解讀~

　　▲李立先生精彩演講

　　廣東碧桂園學校的規劃情況

　　廣東碧桂園學校，于1994年開辦，占地300多畝，在校學生有4800人。我們學校是從幼兒園、小學、初中到高中一條龍的國際化學校。幼兒園和小學是PYP項目，初中是MYP項目，到了高中階段，我們實施了三大主流課程，即IB、AP和A-level課程。

　　到去年為止，我們已經連續5年在世界或美國前50強大學的錄取率超過了90%，2020年達到了95.2%，我們牛津劍橋的錄取人數是44人，常春藤的錄取率人數是35人，我們蟬聯胡潤百學排行榜中國國際學校前十強。

　　從早申的錄取情況來看，我們在全國排第五，在廣東省排第一。牛津劍橋預錄取情況，在全國排第七，在全省排第二，在廣佛地區。在的學校中比較，我們排在第一，因為許多幾個學校都只有高中，他們可能會招收更多的生源，而我們的學生是我們從幼兒園、小學、初中、高中一路培養出來的。

　　世界青睞什么樣的學生?

　　怎樣判斷一所學校是好學校?

　　世界青睞什么樣的學生?我做了近20年的國際教育，做學校管理也近10年，我自己的孩子也曾入讀國際學校，現在在國外，所以我是以多重身份來跟大家分享我對這個問題的感悟。 總的來說，分為三點：

　　一、有格局，有偉大的夢想，有崇高的社會責任感;二、有領導力，有學習力，有創造力;三、有良好的素養，有智力和情商，更要有逆商。 那么，怎么樣判斷一所學校是好學校?

　　我概括了6個方面：理念、經驗、教師、成績、資源、課程。下面，我來結合我們的學校進行闡述。

　　1.理念。我們是教育部“中外融通課程”實驗基地，實施全人教育、個性化教育，我們提出的教育4.0，其內涵是培養孩子具備中國靈魂、家國情懷、國際視野和品質，我們實施的“21世紀5c核心素養”其內涵包括：文化傳承、審辯思維、創新精神、溝通技巧、合作精神。

　　2.經驗。我們有20年的國際教育經驗，從2000年就開始創辦國際部，是中國內地較早實施國際教育的學校之一，我們也是中國內地較早同時實施IB三個項目的學校，還是中國內地較早實施AP、DP和A-level三大主流國際課程的學校。

　　3.老師。以國際高中為例，我們172位老師當中有98位是國際課程考官，有11位是國際課程培訓官，有 2 位是IB國際學校評審官，有135位博士和碩士。以國際初中為例，我們一共有26位碩士，PYP小學一共有 31 位外教，PYP幼兒園每班就配備1 位外教。同時我們還有一個全國獨創的“超才培養博士工作室”，目前有12位各學科博士，他們主要從超前學習、競賽、科研創新等方面培養拔尖創新型人才。

　　4.成績。對于國際考試的分數來說，我們的學生沒有任何問題。2020年我們學生的DP國際考平均分是39.7，滿分是45分，這在全國。無論是AP學生還是A-level的學生，他們的學科成績都是非常優異的，比如黃同學，她曾獲得了16科AP滿分，去了康奈爾大學，再比如趙同學，她作為優秀學生代表陪同總書記出訪。

　　5.資源。我們有三個優勢資源：第一，我們是屬于紐交所上市的中國較大教育集團，我們學校是一個旗艦校、創始校。第二，我們具備世界資源，我們學校跟牛津、劍橋和藤校都有非常廣泛的合作，每年，這些學校的招生官都會到我們學校，跟我們進行溝通、做講座，今年劍橋大學跟我們學生溝通的時間初步定在4月24日。第三，我們有各國校友資源，我們的學生遍布世界各地高校，所以我們孩子到了那些英美學校以后，他們都會從學姐和學長那里得到幫助，我們的孩子有一個很好的校友會，他們的口號是要做中國乃至全球的高中校友會，在我們的校友會里面，有的已經成為世界500強的負責人，所以說碧桂園的孩子會有一個強大的校友資源。

　　6.課程。廣東碧桂園學校擁有成熟的課程體系，課程涵蓋范圍包括IB課程、AP課程和A-level課程。

圖片來源：嘉賓演講PPT

　　碧桂園學校豐富的社團活動與特色課程

　　1.CAS活動

　　我們有一個很大的特色，就是我們的學生活動在胡潤百學·中國國際學校排名榜上獲得第一，我們國際高中階段CAS活動一共有158個學生社團。如下圖所示：

圖片來源：嘉賓演講PPT

　　我們行動類的活動有游泳、徒步、自行車等等，我們想做跟“鐵人三項”類似的活動，目的就是讓孩子有一個很好的身體。

　　比如，游泳池，我們每周都要開游泳課。比如，跑步，我們學生每天都要跑步1000米以上。再比如，騎行，我們之前有一個騎行活動，從西安騎到嘉峪關，然后騎到烏魯木齊。

圖片來源：嘉賓演講PPT

　　服務類活動我們也有很多，比如沙漠植樹，貧困山區支教，這些我們都做了很多年了。

圖片來源：嘉賓演講PPT

　　2.領導力課程

圖片來源：嘉賓演講PPT

　　上圖是我們學校領導力課程的一個規劃，我們學校的領導力課程在中國的國際學校里面做得相當不錯。

　　PYP小學五年級“格局·穿越山海研行天涯”海南徒步研行活動：

　　國際初中“青春毅行 跨粵成長”中華文化徒步體驗探究活動：

圖片來源：嘉賓演講PPT

　　高中“一帶一路騎行活動”和“中國周支教扶貧活動”：

圖片來源：嘉賓演講PPT

　　每年一次的騎行活動我都會參加，這次“一帶一路騎行活動”我也參加了。 較后，我想分享一個此次騎行活動中的小故事：我們騎行去敦煌的雅丹魔鬼城時，遇到了一個小型的沙塵暴，雖然是一個小型的沙塵暴，但足以讓一個人站不穩，自行車也會被吹到。 所以，當時我們被迫停止騎行，等待大巴車接應我們。但當時接送我們的大巴車又跟我們還又有一段距離，出乎意料的是，在當時那樣緊急的情況下，我們所有的男孩子都主動地圍成了一個圈，圍成一個圈干什么呢?把我們所有的女同學都保護在中間，然后等到大巴車來的時候，這些男孩子沒有一個先上車的，他們讓這些女同學先上車，直到較后一個女同學上車后，男同學才開始陸續上車。

　　在我們校園里，在日常教育生活中，這些男孩子可能不會表現這種情商、這種團隊精神和這樣善良可愛的一面，但在這種緊急情況下，他們的做法讓人震驚和佩服。

　　我們很多女同學都說了，從來沒有想到，平時這些打打鬧鬧的、頑皮搗蛋的男孩子，原來他們是這么的可愛，這么善良。

　　所以說，這些活動就是在培養我們孩子的情商，這些往往會成為讓他們受益一生的重要品質，而這也是許多世界大學想要看到的申請者的品質。

　　對我們學校來說，我們完全不用擔心孩子的成績和分數，他們輕輕松松就可以考到世界前50強、藤校或牛劍的大學。而我們現在要做的教育，就是更多地培養孩子們的情商、逆商、領導力等能力和品質。

　　好的，我今天的分享就到這里，謝謝大家!