國(guó)際學(xué)校在廣州的飛速發(fā)展，為孩子的教育提出新途徑。在這里小編為您介紹一下廣東碧桂園學(xué)校的基本情況。
一、教學(xué)強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科探究
整體學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)各學(xué)科知識(shí)的相互關(guān)聯(lián)，開展以概念為驅(qū)動(dòng)的、以全球背景為學(xué)習(xí)情境的跨學(xué)科學(xué)習(xí)。
探究學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)探究，注重為學(xué)生提供各種機(jī)會(huì),使學(xué)生能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，探究解決。
學(xué)習(xí)方法。注重發(fā)揮學(xué)生獨(dú)有的學(xué)習(xí)方式和探究方式，強(qiáng)調(diào)合作與交流，強(qiáng)調(diào)資源共享，重視反思，重視學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和提煉，注重培養(yǎng)學(xué)生高層次的思考技能。
二、學(xué)生重視實(shí)踐與服務(wù)
注重課堂知識(shí)與現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合，學(xué)以致用，要求學(xué)生在行動(dòng)中學(xué)習(xí)，在行動(dòng)中開展服務(wù)，尤其是社區(qū)服務(wù)。學(xué)生在八年級(jí)畢業(yè)時(shí)，要完成一項(xiàng)作業(yè)——社區(qū)設(shè)計(jì)。社區(qū)設(shè)計(jì)鼓勵(lì)學(xué)生探索自己的權(quán)利和責(zé)任，鼓勵(lì)學(xué)生在社區(qū)中實(shí)施服務(wù)行動(dòng)，社區(qū)設(shè)計(jì)使學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)展對(duì)社區(qū)中各種需要的認(rèn)識(shí)，并通過服務(wù)性學(xué)習(xí)來應(yīng)對(duì)這些需要。社區(qū)設(shè)計(jì)可以由一個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成，也可以由較多不超過3人的學(xué)生小組完成。
三、教師隊(duì)伍實(shí)力雄厚
國(guó)際初中現(xiàn)有中教多畢業(yè)于北京師大、南京師大、東北、華東、華南、華中師大等國(guó)內(nèi)知范院校。國(guó)際教師分別來自英國(guó)、美國(guó)和加拿大，均持有教師資格證以及與專業(yè)相關(guān)的教育資格。大部分教師擁有5年以上國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，學(xué)校會(huì)定期派遣老師參加各國(guó)際項(xiàng)目組織的官方培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)。近三年來，教師參加國(guó)內(nèi)外比賽，屢獲佳績(jī)。
