圣華紫竹學(xué)院由紫竹國(guó)際教育園區(qū)聯(lián)合上海重點(diǎn)高中四大的華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)共同舉辦，開(kāi)設(shè)IGCSE、A Level、IBDP、美高和AP等主流國(guó)際高中課程。學(xué)院是IB世界學(xué)校的一員，IBDP課程獲得了國(guó)際組織IBO授權(quán)(授權(quán)號(hào)061320);IGCSE和A Level課程獲得劍橋大學(xué)國(guó)際考試委員會(huì)CAIE授權(quán) (授權(quán)號(hào)CN741)、牛津AQA授權(quán)(授權(quán)號(hào)CN96046)、培生Edexcel授權(quán)(授權(quán)號(hào)94323);美高和AP課程則與美國(guó)加州費(fèi)爾蒙特高中合作。
一、學(xué)校特色
1、21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能
學(xué)習(xí)必須思考這樣的問(wèn)題：“什么是知識(shí)?”，“我們?nèi)绾潍@得知識(shí)?”以及“我們應(yīng)該如何看待知識(shí)?”因?yàn)槲覀兂珜?dǎo)知識(shí)論是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的重要工具，須成為每個(gè)學(xué)生的能力。
2、探究式學(xué)習(xí)
親自體會(huì)是享受和獲得扎實(shí)教育較有效的教學(xué)方式。通過(guò)動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué)和以學(xué)生為中心的教學(xué)，學(xué)生可以獲得對(duì)當(dāng)?shù)睾腿騿?wèn)題的深入了解。這不僅為他們提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，而且鼓勵(lì)他們通過(guò)積極的研究性學(xué)習(xí)來(lái)研究復(fù)雜的問(wèn)題。我們學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間地參與挑戰(zhàn)有趣和深度的項(xiàng)目。這是他們備考大學(xué)的較佳方式。
3、開(kāi)展研究
鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并提供詳細(xì)的研究結(jié)果的報(bào)告。這使學(xué)生做好了在學(xué)術(shù)環(huán)境中工作的準(zhǔn)備，為大學(xué)學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。
4、課外活動(dòng)
學(xué)生思考這樣的問(wèn)題：“什么是知識(shí)?”，“我們?nèi)绾潍@得知識(shí)?”以及“我們應(yīng)該如何看待知識(shí)?”在這一背景下，我們認(rèn)為認(rèn)識(shí)論是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的重要工具，必須成為每個(gè)學(xué)生的能力。
5、社區(qū)服務(wù)
學(xué)生們認(rèn)識(shí)到為社會(huì)服務(wù)的重要性，志愿利用他們的時(shí)間在當(dāng)?shù)睾腿蚍秶鷥?nèi)創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界，從而在課程中實(shí)現(xiàn)了平衡。
6、學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師
實(shí)施學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制度，他們是學(xué)生在校的“家長(zhǎng)”，在思想、心理、生活等方面給予學(xué)生關(guān)懷，并鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)業(yè)和特長(zhǎng)方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更是學(xué)生的未來(lái)發(fā)展的人生導(dǎo)師。家長(zhǎng)也會(huì)定期收到學(xué)生在校表現(xiàn)的綜合評(píng)估報(bào)告。
7、學(xué)生領(lǐng) 導(dǎo)課程
二、IB課程
學(xué)生領(lǐng) 導(dǎo)課程培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任和主動(dòng)性，同時(shí)可以表現(xiàn)出學(xué)生的組織能力，也是學(xué)生獲得更多經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)機(jī)會(huì)，將有助于學(xué)生成功地申請(qǐng)世界。我們幫助和支持這些課程安排，因?yàn)槲覀兿嘈牛@對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的機(jī)會(huì)。
所有教師都有責(zé)任在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)的計(jì)劃、評(píng)估和教學(xué)。這是通過(guò)使用單元規(guī)劃來(lái)完成。老師會(huì)注意課堂上的差異，個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃可根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況需要時(shí)分發(fā)。這些個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃概述了學(xué)業(yè)評(píng)估機(jī)會(huì)和預(yù)期結(jié)果。
圣華紫竹學(xué)院開(kāi)設(shè)IB課程，IB課程是由國(guó)際組織為全球?qū)W生開(kāi)設(shè)的課程，包括六大學(xué)科組塊和三大核心課程。IB課程自成體系，同時(shí)保持了和主流國(guó)家教育體系的兼容性。由于其保有較高的學(xué)術(shù)質(zhì)量，IB課程被美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大等所有主流國(guó)家的大學(xué)認(rèn)可，成為國(guó)際學(xué)生考取國(guó)外大學(xué)的較理想選擇。
三、招生對(duì)象
不限戶(hù)籍，綜合素質(zhì)好，學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)良，身心健康，有志于接受高水平國(guó)際教育的高中生。
四、錄取條件
通過(guò)學(xué)校組織的綜合筆試和面試;學(xué)校將根據(jù)學(xué)生的入學(xué)考試成績(jī)及綜合評(píng)估，給予符合條件的學(xué)生錄取資格。
