深圳道爾頓新華公學是南山區(qū)政府教育發(fā)展項目，坐落于深圳大學城內。學校開設小學、初中、國際高中12年學段一貫制，定位于創(chuàng)辦具有國際先進水平的國際化、特色化學校，于2016年正式開學，由全國優(yōu)秀校長、深圳市十佳校長、深圳市人大代表、深圳市(第四屆)兼職督學、國際道爾頓教育協會副主席梅連生擔任創(chuàng)校校長。
學校培養(yǎng)目標：培養(yǎng)融入世界、創(chuàng)造未來的卓越公民
素質：身心健康、德行深遠、智慧至知、學問淵博
4C能力：批判性思維與解決問題能力、溝通與國際交際能力、創(chuàng)造與革新能力、協作與領導能力;
特長：精通中英雙語、掌握乒高技能、多元才藝審美、熟練STEM實踐
師資：國際化育人團隊
學校教師團隊主要由國際教育專家顧問團隊、國內一線特級教師、省市區(qū)級骨干教師、高學歷“海歸”雙語教師、專家型國際教師、特長類專業(yè)教練構成。
課程：CIL融合型課程體系
我們的學生既能適應中國教育體制下的學業(yè)考試，又具備選擇國外留學的綜合素質。圍繞提規(guī)劃生八大核心素養(yǎng)， 構建由國家基礎課程、國際理解課程、素質課程三個版塊組成的CIL融合型課程體系，實現道爾頓教育的中國化途徑、中國基礎教育的國際化發(fā)展。
環(huán)境：資源型學科與專業(yè)教室
學校采用的是歐式城堡建筑設計。校區(qū) 由教學中心、藝體中心和生活服務中心組成，包括家長服務中心、學習資源中心、劇場、高爾夫球館、乒乓球館、國學館、國際文化中心及STEM教學中心、嶺南生態(tài)博物館等，為學生的學習活動提供空間與資源性支持，滿足個別化教育的需求。
教學：契約式教與學方式
教師依據學生個體的差異，在尊重學生意愿的基礎上，與學生共同制定學習契約。師生依據自主性契約，以自主性學習、探究性學習為基礎，以具體的問題為出發(fā)點，通過創(chuàng)設共同的、開放的、包容性的學習氛圍，培養(yǎng)學生”獨立、責任、合作”意識，激勵學生積極主動的發(fā)展。
管理：家庭式混齡自主管理
道爾頓新華公學采取班級和混齡家庭立體融合管理，擁有多個社區(qū)式 “家庭”。每個家庭由高中低年段學生混齡組成，配備家庭成長導師。
評價：個性化發(fā)展評價
采用診斷性評價與形成性評價相結合的方式。注重學生個體過去和現在的比較，著重學生成績和素質的增值，促進學生快速全面發(fā)展。
國際高中：主流國際課程，國外大學認證
根據學生不同需求開設兩個方向國際課程：與加拿大安大略省教育局攜手創(chuàng)辦OSSD課程項目，修滿學分即可申請就讀國外大學;國際夢校班以美國高中課程、AP課程為依托，助力升讀夢校。
