赫賢學(xué)校課程以國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為原則，在使用部編教材的基礎(chǔ)上，引入了全課程及國(guó)際前沿的PBL、STEAM 等教學(xué)理念，以大主題、跨學(xué)科的教學(xué)方式，讓孩子在浸入式的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)中，提升綜合素養(yǎng)和學(xué)術(shù)能力。赫賢課程重視全人教育，高度強(qiáng)調(diào)知識(shí)的整體性、關(guān)聯(lián)性，重視底層能力的搭建，借助技能訓(xùn)練、學(xué)科融合、社會(huì)實(shí)踐等多種方式，激發(fā)學(xué)生興趣，引領(lǐng)探究過(guò)程。
我們會(huì)打造怎樣的課程體系讓孩子成為我們理想中的學(xué)生?
赫賢的課程體系，包括基礎(chǔ)課程、創(chuàng)新課程和拓展課程三個(gè)部分。
我們的基礎(chǔ)課程在實(shí)施國(guó)家課程基礎(chǔ)上，引入了獨(dú)具特色的全課程教學(xué)體系和美國(guó)布利斯的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)世界，并幫助孩子們建立自我與世界的關(guān)系。
我們的創(chuàng)新課程，包括項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)思維等等，這些課程都會(huì)和基礎(chǔ)課程緊密結(jié)合，并在日常的每一節(jié)課中落地。
拓展課程也是三大支柱課程之一，包括了引導(dǎo)力培訓(xùn)、學(xué)生品格教育等。這是我們?nèi)私逃胁豢苫蛉钡囊粋€(gè)環(huán)節(jié)。
