關(guān)于學(xué)校建設(shè)發(fā)展，我談?wù)剮c(diǎn)想法：一是關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)持實(shí)施“五育融合”。二是不斷突破教學(xué)質(zhì)量，打造特色教育品牌。三是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升師資能力素質(zhì)。四是強(qiáng)化構(gòu)建家校共育，助力學(xué)生生涯規(guī)劃。
——高德毅 第六屆IEIC大會(huì)學(xué)校發(fā)展論壇致辭
上海市政府重大行政決策咨詢專家，上海市民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)
高德毅 | 第六屆IEIC大會(huì)學(xué)校發(fā)展論壇致辭
尊敬的各位嘉賓、親愛(ài)的教育界同仁：
大家上午好!
在這丹桂飄香、秋高氣爽的十月，為了發(fā)展教育事業(yè)，推動(dòng)教育創(chuàng)新，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，我們匯聚在一起，共同探討教育發(fā)展的重要議題，奉獻(xiàn)自己的力量。這是一個(gè)令人激動(dòng)的時(shí)刻，我在此對(duì)于各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的蒞臨，以及廣大教育界同仁的到來(lái)和積極參與，表示衷心的感謝!
今年五月份以來(lái)，整個(gè)國(guó)家對(duì)教育的發(fā)展提出了嶄新的議題——教育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)。教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。教育是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而學(xué)校則是孕育各類基層型人才、職業(yè)應(yīng)用型人才以及創(chuàng)新人才的搖籃。因此，學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展是推進(jìn)加快教育高質(zhì)量發(fā)展的首要任務(wù)。在這個(gè)數(shù)字化、全球化的時(shí)代，學(xué)校發(fā)展必須與時(shí)俱進(jìn)，以提供適應(yīng)時(shí)代需求和更高質(zhì)量的教育。借此機(jī)會(huì)，關(guān)于學(xué)校建設(shè)發(fā)展，我也談?wù)剮c(diǎn)想法。
一是關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)持實(shí)施“五育融合”。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。學(xué)校需要注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀、創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力、美育勞動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧等綜合素質(zhì)，使他們能夠在未來(lái)復(fù)雜多變的社會(huì)中立于不敗之地。同時(shí)，學(xué)校也當(dāng)致力于構(gòu)建多元化的教育體系，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑，以滿足不同學(xué)生的需求和潛力。
二是不斷突破教學(xué)質(zhì)量，打造特色教育品牌。學(xué)校發(fā)展，教育創(chuàng)新是關(guān)鍵。我們需要始終把質(zhì)量作為教育的生命線。
國(guó)家已經(jīng)為不同的教育類型做了重要的定位，首先把基礎(chǔ)教育作為一個(gè)基點(diǎn)，教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性的工程，我們下的“先手棋”在基礎(chǔ)教育。基礎(chǔ)教育做不好，人就站不穩(wěn)，也不可能把后續(xù)的教育做好。
其次，高等教育是龍頭，我們希望培養(yǎng)一批又一批能夠?yàn)閲?guó)家發(fā)展提供前沿支撐作用的年輕人才。因此創(chuàng)新人才的培養(yǎng)以及從事各種科學(xué)技術(shù)研究、開(kāi)發(fā)的人才，工程技術(shù)人員都需要強(qiáng)大的高等教育。
再者，職業(yè)教育是最新改革的重要支撐，現(xiàn)在新的職業(yè)教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于傳統(tǒng)職業(yè)教育的概念。在很多歐洲國(guó)家出現(xiàn)的新型大學(xué)，它既不是原來(lái)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，也不是原來(lái)的傳統(tǒng)研究型大學(xué)，而是應(yīng)用技術(shù)、應(yīng)用科學(xué)技術(shù)型的大學(xué)，在北歐地區(qū)、德國(guó)、荷蘭已經(jīng)廣泛興起。相信在職業(yè)教育領(lǐng)域，中國(guó)今后也會(huì)走到一個(gè)新的發(fā)展階段。
除了這三種不同類型的教育外，教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和教育的國(guó)際合作同樣不可或缺，這樣可以給年輕的學(xué)生、孩子們更多的選擇，以及接受教育的更高效能。如果這些都能有良好的發(fā)展，相信我們的教育會(huì)有更加扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升師資能力素質(zhì)。校長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的“領(lǐng)跑人”和“主心骨”，在學(xué)校發(fā)展中起著關(guān)鍵作用。校長(zhǎng)個(gè)人能力的提升和培養(yǎng)是至關(guān)重要的。校長(zhǎng)作為榜樣，帶動(dòng)學(xué)校高層一起成長(zhǎng)，分層分級(jí)地去培養(yǎng)“新星校長(zhǎng)”。同時(shí)加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師在教學(xué)專業(yè)發(fā)展中的示范作用和輻射作用，培養(yǎng)一批具有影響力的名教師、名 校長(zhǎng)。
四是強(qiáng)化構(gòu)建家校共育，助力學(xué)生生涯規(guī)劃。學(xué)校在教育學(xué)生的過(guò)程中需與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，這對(duì)了解學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣和需求，共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和生涯規(guī)劃有巨大幫助。現(xiàn)在，越來(lái)越多的孩子有著心理上的問(wèn)題，很多的原因是家庭教育的問(wèn)題所導(dǎo)致。學(xué)校也當(dāng)給家長(zhǎng)提供教育和指導(dǎo)，改善家庭教育環(huán)境，同時(shí)也可以合理利用家庭資源，這樣才能為學(xué)生成長(zhǎng)提供更多的幫助和支持。
最后，我想強(qiáng)調(diào)，教育是一項(xiàng)共同的事業(yè)。只有政府、學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的共同努力，才能推動(dòng)教育的全面發(fā)展。我希望通過(guò)這個(gè)論壇，這個(gè)大會(huì)，我們可以建立更緊密的合作網(wǎng)絡(luò)，分享經(jīng)驗(yàn)、交流思想，共同推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步。在此預(yù)祝本次大會(huì)取得圓滿成功，謝謝大家。
