IB課程
在幾大國(guó)際課程中，IB屬于是扛把子的存在，為何這樣說(shuō)?是因?yàn)檫@門(mén)課程無(wú)論是學(xué)習(xí)的難度還是國(guó)際的認(rèn)可度都是很高的，那么接下來(lái)我們就來(lái)深入的了解一下這門(mén)含金量、熱度和難度“三高”的國(guó)際課程——IB課程。
課程簡(jiǎn)介
IB課程是由國(guó)際文憑組織IBO創(chuàng)辦的一個(gè)國(guó)際通行的大學(xué)預(yù)備課程體系，是為全球?qū)W生開(kāi)設(shè)從幼兒園到大學(xué)預(yù)科的課程，為3-19歲的學(xué)生提供智力、情感、個(gè)人發(fā)展、社會(huì)技能方面的教育，使其獲得學(xué)習(xí)、工作以及生存于世的各項(xiàng)能力。目前，IB可成在全球超過(guò)150個(gè)國(guó)家的上千所學(xué)校都有開(kāi)設(shè)，目前全球?qū)W習(xí)IB課程的人數(shù)也超過(guò)了190萬(wàn)人。
課程優(yōu)勢(shì)
01、全球認(rèn)可度高
IB課程不受地區(qū)限制，得到世界上所有主要大學(xué)的認(rèn)可，可以申請(qǐng)120多個(gè)國(guó)家的數(shù)千所大學(xué)。根據(jù)IBO對(duì)美國(guó)著名大學(xué)本科生錄取率的調(diào)查，IB學(xué)生的錄取率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于平均水平。
02、具有競(jìng)爭(zhēng)力
IB課程畢業(yè)生在申請(qǐng)世界大學(xué)方面具有明顯優(yōu)勢(shì)。世界高校包括哈佛、耶魯、普林斯頓、劍橋、牛津等，都將IB視為最有價(jià)值的高中文憑，并將優(yōu)先考慮IB項(xiàng)目畢業(yè)生。
03、銜接大學(xué)課程
IB課程雖然深度不及大學(xué)，但是廣度大，要求學(xué)生們?cè)?個(gè)學(xué)科內(nèi)均衡發(fā)展。這樣可以讓學(xué)生提前接受先進(jìn)的國(guó)際教育，幫助他們更快更好地適應(yīng)西方大學(xué)教育，保持優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)和成長(zhǎng)潛力。
課程設(shè)置
IB課程不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。因此IB課程體系即具有與世界各國(guó)主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨(dú)特性。
1、課程總覽
IB課程設(shè)置包含六個(gè)學(xué)科組和三大核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力、創(chuàng)造力和批判性思維。
2、六大學(xué)科組
語(yǔ)言A(母語(yǔ))、語(yǔ)言B(習(xí)得語(yǔ)言)、個(gè)人與社會(huì)學(xué)、實(shí)驗(yàn)科學(xué)、數(shù)學(xué)和藝術(shù)與選修。除了藝術(shù)為非必選外，學(xué)生需從每個(gè)學(xué)科組中選一門(mén)課進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、三大核心課程
創(chuàng)造、行動(dòng)與服務(wù)(CAS)、認(rèn)識(shí)論(TOK)和拓展論文(EE)。
CAS旨在提升學(xué)生社區(qū)服務(wù)的意識(shí)和人際技能。
TOK旨在訓(xùn)練學(xué)生批判性和創(chuàng)造性思考的能力。
EE模擬了大學(xué)學(xué)習(xí)中的學(xué)術(shù)調(diào)研過(guò)程，旨在加強(qiáng)學(xué)生學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力。
擇校建議
眾所周知，IB課程是世界上難度較大的大學(xué)預(yù)備課程，但仍有許多自我驅(qū)動(dòng)性強(qiáng)、擁有卓越意識(shí)、發(fā)展均衡、學(xué)術(shù)能力強(qiáng)的學(xué)生會(huì)選擇它。那么在選擇學(xué)校時(shí)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮：
1、學(xué)校獲得IB授權(quán)的時(shí)間：一般辦學(xué)越久經(jīng)驗(yàn)越足
2、往屆學(xué)生IB文憑通過(guò)率、獲IB文憑總?cè)藬?shù)、IB平均分?jǐn)?shù)：這些要素可看出學(xué)校的師資水平、教研能力和學(xué)術(shù)管理方面的水平。
3、畢業(yè)生申請(qǐng)的大學(xué)情況：主要參考美國(guó)Top30綜合性大學(xué)和文理學(xué)院的數(shù)量以及英國(guó)G5大學(xué)的錄取情況。
4、學(xué)校的6門(mén)學(xué)科組授權(quán)科目總數(shù)及具體科目。
5、學(xué)校是否可以為CAS提供很多資源：包括藝術(shù)、體育、社區(qū)服務(wù)等學(xué)生活動(dòng)。
學(xué)校推薦
目前我國(guó)很多學(xué)校也開(kāi)設(shè)了IB課程，甚至很多學(xué)校得到了授權(quán)，成為IB學(xué)校，接下來(lái)我們來(lái)推薦兩所高性?xún)r(jià)比的、開(kāi)設(shè)了IB課程的上海國(guó)際學(xué)校!
上海阿德科特國(guó)際學(xué)校的IB課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程。IB要求學(xué)生至少選六門(mén)課，這六門(mén)課中至少有三門(mén)是HL。
課程優(yōu)勢(shì)：開(kāi)設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金，30%優(yōu)秀新生可申請(qǐng)入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金;進(jìn)步較快的學(xué)生可申請(qǐng)?jiān)谧x獎(jiǎng)學(xué)金;是全額獎(jiǎng)學(xué)金。(具體獎(jiǎng)勵(lì)金額由學(xué)院進(jìn)行評(píng)定并通知)
上海美達(dá)菲學(xué)校是上海35所IB認(rèn)證學(xué)校之一，并2023年4月，順利通過(guò)了IBO的五年評(píng)審。學(xué)校有豐富的IB項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，擁有訓(xùn)練有素、專(zhuān)業(yè)且經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，特別適合那些喜歡接受廣泛課程、具有批判性思維、寫(xiě)作能力、自學(xué)精神和自驅(qū)力的學(xué)生。
教學(xué)上，上海美達(dá)菲學(xué)校高度重視教師素質(zhì)在學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的重要作用，堅(jiān)持采用雙語(yǔ)授課，校內(nèi)中外教師比例實(shí)現(xiàn)1：1經(jīng)典配比，海歸人才教師占比50%，高學(xué)歷的碩士及以上教師占比高達(dá)80%，能夠充分兼顧學(xué)生語(yǔ)言能力和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，提升教學(xué)效果。
