如今，家長(zhǎng)們?yōu)榱俗尯⒆訐碛懈玫膶W(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，依然煞費(fèi)苦心。或是出于對(duì)應(yīng)試教育的反思，或是對(duì)孩子個(gè)性的重視，或是對(duì)孩子國際視野的培養(yǎng)，越來越多人開始選擇讓子女接受國際教育。傳統(tǒng)教育之外的另一種選擇——國際學(xué)校，也漸漸進(jìn)入了人們的視野。小編這里介紹了上海萬科雙語國際學(xué)校的相關(guān)方面，希望對(duì)各位家長(zhǎng)的選擇有所幫助。
一、上海萬科雙語國際學(xué)校學(xué)校簡(jiǎn)介
上海萬科雙語學(xué)校的前身是復(fù)旦萬科實(shí)驗(yàn)學(xué)校“國際雙語C班”，在讀學(xué)生來自美國、加拿大、英國、新加坡、韓國、港澳臺(tái)、中國大陸等20個(gè)國家和地區(qū)。 國際雙語C班創(chuàng)立于2006年，旨在融合中西方教育精髓，培養(yǎng)根植中國、具有國際視野和國際交往能力的優(yōu)秀學(xué)生。獨(dú)具特色的國際課程，結(jié)合了東方嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格與西方輕松的課堂氛圍，采用東方扎實(shí)的基礎(chǔ)教育與西方科學(xué)的評(píng)價(jià)方式。中英文教學(xué)時(shí)間各占50%，外教擔(dān)任班主任，中教擔(dān)任助教。
二、上海萬科雙語國際學(xué)校教學(xué)模式
20人的小班化教學(xué)，使得師生關(guān)系親密、和諧，每一個(gè)孩子都能得到老師的關(guān)心和鼓勵(lì)。 經(jīng)過九年實(shí)踐探索，國際雙語C班培養(yǎng)出的學(xué)生既具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又具備多元化思維能力。6年級(jí)學(xué)生的中英文水平幾乎達(dá)到“雙母語”，學(xué)生中文能力考核，在閔行區(qū)成績(jī)名列前茅。英語能力考核以美國ITBS考試為主，根據(jù)歷史考試成績(jī)表明，國際雙語C班每個(gè)年級(jí)學(xué)生的英語水平，都高于美國同年齡學(xué)生的平均水平。9年級(jí)學(xué)生的考試成績(jī)，已超過美國10年級(jí)的平均水平。
三、上海萬科雙語國際學(xué)校學(xué)術(shù)研究
上海萬科雙語學(xué)校的課程將秉承東西教育精髓融合的教育理念，激發(fā)無限潛能的教育宗旨，對(duì)原國際雙語C班課程進(jìn)行全面修整和提升，形成獨(dú)創(chuàng)的課程體系，既保留原高標(biāo)準(zhǔn)的中英雙語課程，又新開設(shè)旨在培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造能力的智慧課程、STEAM課程、體藝類課程等，同時(shí)課外活動(dòng)板塊將得到更多的拓展，加入萬科特色的賽艇、樂跑、行業(yè)暑假實(shí)踐項(xiàng)目等，形成獨(dú)特的雙語多文化綜合課程。
四、上海萬科雙語國際學(xué)校校園環(huán)境
上海萬科雙語學(xué)校的落成，將成為上海萬科從房地產(chǎn)品牌走向教育品牌的第一步。校園選址在原萬科上海中心，由萬科設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)改建成校園，其照明、空氣循環(huán)、隔音系統(tǒng)等，均參考美國、日本及中國中國臺(tái)灣地區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到全球較高學(xué)校建筑設(shè)計(jì)水準(zhǔn)。萬科內(nèi)部員感嘆說：把的資源讓位教育，是非常值得的!
五、上海萬科雙語國際學(xué)校課程理念
中西融合，激發(fā)孩子無限潛能。我們根植中國基礎(chǔ)教育，吸收西方教育之精華，形成雙語多文化綜合課程。我們尊重個(gè)性差異，培養(yǎng)學(xué)生成為完整的個(gè)體;我們培養(yǎng)孩子自信心去接受挑戰(zhàn)、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、追求卓越;我們鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)合作;我們提供各種機(jī)會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)世界不斷變化所需要的知識(shí)和技能; 我們致力于發(fā)展學(xué)生的同情心和慈善心，為社會(huì)做出奉獻(xiàn)。
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