作為粵港澳大灣區(qū)的核心城市，深圳又添一所高定位的國際化學校。4月13日，深圳南山國王學校在南山中洲萬豪酒店舉辦“未來教育之路”創(chuàng)校團隊見面會，宣布深圳南山國王學校正式成立，其中幼兒園部在今年9月首先啟用，小學部和中學部將于2020年開學。在見面會上，南山國王學校總校長Geoff Cocksworth(康哲夫)、南山國王幼兒園英方園長John Astbury(約翰·阿斯布里)分享了該校辦學理念，暢談未來教育，該校設計團隊介紹了校園設計特色。
自帶基因 幼兒園部9月啟用
作為英國千年坎特伯雷國王學校在海外舉辦的分校，深圳南山國王學校早前已經(jīng)吸引了不少家長關注，當天有近1000人前來見面會，現(xiàn)場人氣火爆。
在見面會上，深圳南山國王學校總校長Geoff Cocksworth首先為大家介紹了英國坎特伯雷國王學校的歷史、辦學理念以及成就。據(jù)介紹，英國特伯雷國王學校始建于公元597年，距今1400多年歷史，是英國乃至歐洲較古老的學校。該校無論是學術成就還是綜合實力都非常拔尖，持續(xù)多年保持99%以上學生進入英、美及世界大學，每年約20多名學生被劍橋、牛津錄取。與莎士比亞齊名的英國劇作家Christopher Marlowe(克里斯托弗·馬洛)就是這所學校的畢業(yè)生。
深圳南山國王學校將由英國坎特伯雷國王學校管理運營，兩校之間將在教學方法、資源共享、學生交流等方面進行密切溝通與協(xié)作，辦學理念、辦學目標等方面也保持一致。Geoff表示：“我們的理念是以啟發(fā)和鼓勵的教學方式，激發(fā)出每一位學生的潛能，獲得全面發(fā)展，并培養(yǎng)他們健全的人格。”
目前，深圳南山國王學校還在建設中，選址南山腳下、月亮灣公園旁，新校園分為兩個階段建設，幼兒園部(2至6歲)將于今年9月開學，學生規(guī)模約280人，小學部和中學部將于2020年開學，學生規(guī)模約1000人。作為一所雙語國際化學校，該校面向所有國籍的2-18歲學生接受申請。
得益于兩部合作辦學的優(yōu)勢，學生入讀深圳南山國王學校后，會有不同的交換生項目機會，將來想申請入讀英國本部或大學，學校會為學生寫推薦信，深圳分校的學生在申請中具備較大優(yōu)勢。
與中國課程結合 雙語小班化教學
在課程上，深圳南山國王學校將把英國本部的優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)異的學術成就與中國本土教育相結合，為學生創(chuàng)設雙語環(huán)境的學習。
其中，即將開啟的幼兒園部，課程將使用英國早期基礎教育體系(EYFS)。在英方園長John Astbury的分享中，他著重指出，EYFS 是英國教育部規(guī)定的課程框架，全球許多國家都在使用，它被廣泛認為是促進幼兒學習和全面發(fā)展的的課程之一。EYFS 強調(diào)在游戲中學習的重要性，并要求老師在有效和耐心地指導下，幫助兒童在七大領域中的學習和發(fā)展，包括：身體發(fā)展，溝通、語言和文字，個人、社交和情感發(fā)展，讀寫能力，對世界的理解，數(shù)學邏輯能力，表現(xiàn)力和藝術設計。 “我們不希望兒童被告知‘不行’‘不要’，而是要讓他們擁有積極正面的思維，我們會鼓勵孩子們敢于嘗試、多創(chuàng)造，即便失敗也可以從中獲得經(jīng)驗。”
更值得一提的是，從入學開始，南山國王幼兒園會給每一位兒童打造EYFS成長檔案，以幫助父母能夠更好地認識孩子每一個階段的成長。
此外，南山國王幼兒園將實行小班化教學，每班16—20人，每班還配“1名外教+1名中教”。外教作為主教，中教幫助孩子搭建溝通橋梁，中國籍學生的母語得到持續(xù)發(fā)展，真正讓學生成為一名雙語人才。此外，小小班還將配備2名助教，小班、中班、大班配備1名助教，每一位小朋友得到無微不至的照顧。
“現(xiàn)在很多雙語國際幼兒園不提倡兒童在校內(nèi)使用中文，但我認為這是不正確的。”作為一名有著多年雙語教學管理經(jīng)驗的“中國通”園長，John表示，很多孩子提出一個問題時，他們未必能用英語表達，但我們應該保護他們這種好奇心，而不是僅僅著眼于語言。“我們要做真正的雙語教學，中文不應該被放棄，要理解語言背后的思維和文化。我們的中文老師精通雙語，他們將協(xié)助外語教師，幫助學生更好地理解及應用外語。”
在小學階段，南山國王學校將結合中國國家義務教育課程，強調(diào)培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和核心技能，提供一個融合科學、科技、數(shù)學、工程和藝術為一體的綜合性STEAM教育環(huán)境，并根據(jù)不同年齡階段融入一定課時的語文和中國歷史。高中課程為A Level課程。
師資團隊教育實力強大
深圳南山國王學校的核心團隊由英國本部直派，其他教師均通過全球招聘。每一位教師都擁有相關資質(zhì)以及豐富的國際教學經(jīng)驗，大部分來自英國或其他英語為母語國家的大學，擁有碩士及以上學位。
此前，該校公布了中方園長由深圳市名園長楊煉紅擔任，她是南山機關幼兒園原園長，從事幼兒教育工作三十余年，在家長中的口碑極好。
英方園長John Astbury分別擁有英國阿伯丁大學學士學位、利茲和萊斯特大學的東亞歷史文化及教育碩士學位，在中國北京一所的國際學校工作11年，經(jīng)驗豐富。
南山國王學校總校長Geoff Cocksworth也有著十分優(yōu)秀的教育背景，其本人分別在英埃克塞特大學、劍橋大學以及倫敦國王大學三所英國獲得文學學士學位、文學碩士學位和公共管理碩士學位，在英國坎特伯雷國王學校執(zhí)教和管理20多年，擔任主管學校學術教學的副校長15年之久。
校園設計貼近自然 激發(fā)創(chuàng)造力
校園設計也是深圳南山國王學校的一大特色，該校依山而建，綠植充盈，意欲打造一座森林中的美好學校。
學校邀請履獲世界大獎的倫敦建筑設計事務所Walters&Cohen負責校園設計，總設計師Cindy Walters在見面會上分享自己的設計理念：這將是一所既親近自然又極具現(xiàn)代化的學校。
在現(xiàn)場演示可以看到，在室內(nèi)，南山國王學校采用多空通透的室內(nèi)設計、豐富明亮的色彩、創(chuàng)意可拼接的進口家具、靈活可變的書桌椅、柔軟舒適的豆袋坐墊等等，打造一個真正充足的“造夢空間”給予學生，讓他們所有天馬行空的想法能夠實現(xiàn)。在室外，流浪形的走廊、舒適的地板，以及隨處可見的綠色“小細節(jié)”，無不彰顯學校對“森林教育”的實踐。
校方說：“這樣的設計將孩子們可以充分發(fā)展和探索其天生的創(chuàng)造力，而教學樓內(nèi)的創(chuàng)客空間擁有開闊的表演區(qū)域，將會為低年級的孩子們提供探索藝術和科技的機會，為較高年級的孩子們提供探索戲劇和音樂的場地。”
導師制管理 跨年級互動
此外，所有一年級(英式教育二年級)以上的教師都會成為一名導師，他們將會負責一組跨越三個年級的學生。
校方稱，這種跨年級形式的互動，將對學生的教育和整體發(fā)展至關重要。這也會鼓勵高年級的學生對低年級的學生給予幫助和照顧，并且導師可以連續(xù)三年觀察這組學生的發(fā)展和成長。導師所獲得的信息，將會為家長和高年級教師幫助學生進步和全身心發(fā)展提供有效依據(jù)。
注重餐飲管理及新校舍安全
關于家長們關心的餐飲問題，深圳南山國王學校也進行了說明。校方表示，學校已簽訂了一家名叫“養(yǎng)膳(NOURISH)”的國際學校餐飲機構，目前深圳多家國際學校都由其提供餐飲服務。校方與家委會會同時負責監(jiān)管，以學生的飲食衛(wèi)生、安全。該校餐飲負責人表示，為學校提供安全美味健康的餐飲服務，是他們的目標。“我們不是簡單地制作一個菜單，我們希望和孩子和老師們充分溝通，獲取他們喜歡的菜式，把校園打造成‘美食廣場’。”
此外，針對新校舍的空氣質(zhì)量問題，校方表示，屆時會經(jīng)過各個質(zhì)量安全部門檢驗審查，為家長提供環(huán)境質(zhì)量報告，孩子、教職工學習及工作的環(huán)境安全。
培養(yǎng)適應未來的人才 將打造“未來課程”
“社會科技變革一日千里，如果要讓學生適應未來社會，就需要打造一個真正具前瞻性的國際化教育平臺，為學生提供全面、的21世紀教育。”在見面會上，學校總校長Geoff如此表達。他表示，深圳南山國王學校在中學階段將打造一系列的“未來課程”，包括STEAM(科學、科技、工程、藝術、數(shù)學)、人文社科教育。
除了卓越的學術課程與豐富的課外活動兩大支柱，學校亦會給予學生高標準、全面的人文關懷，以啟發(fā)和鼓勵的教學方式激發(fā)出每一位學生的才能，采用全人教育的方式幫助學生實現(xiàn)全面成長及發(fā)展。Geoff表示：“除了學業(yè)上的成功，學生還要為他們自己獨特的品質(zhì)和正直、自信、慷慨的精神而感到驕傲。”
