【導(dǎo)讀】如果學(xué)生一門心思就想奔美國，選擇美高+AP方向是非常明確的。因為AP課程是為了培養(yǎng)出各有所長的學(xué)生團(tuán)體，讓社會人才濟(jì)濟(jì)，因此它所需要的是應(yīng)試之外對自己的才能抱有極大熱情的學(xué)生，這對于學(xué)有余力的學(xué)生來說，非常適合。關(guān)于國際學(xué)校招生政策、入學(xué)門檻、收費師資等情況，可隨時撥打：400-8200-288或在線咨詢了解~
A-Level：“偏科”學(xué)生的較佳選擇
A-Level是英國的普通中等教育考試高級水平課程，是英國的全民課程體系，也是大學(xué)入學(xué)考試課程，類似我國的高考。
A-Level包含70多門課程供學(xué)生選擇，從文史類到數(shù)理類幾乎全部囊括，甚至還有藝術(shù)類的電影、舞蹈、繪畫，整個課程體系十分豐富，但在國內(nèi)的國際學(xué)校，由于準(zhǔn)留學(xué)生們未來的專業(yè)選擇傾向和師資的關(guān)系，一般學(xué)生僅選擇3-4門來進(jìn)行學(xué)習(xí)，新加坡的A-level則可以學(xué)6門課，只是較終申請的時候，通常會考量分?jǐn)?shù)較高的三門課和語言水平，并且新加坡的A-level平均成績在全球，甚至高于英國本地。
A-Level課程在國內(nèi)，被稱為“應(yīng)試洋高考”，由于A-Level課程不涉及大量的課外活動以及論文寫作，總體難度和對學(xué)生綜合能力的要求低于IB，但單科難度是高于IB的，對于牛津、劍橋、哈佛等來說，要求申請學(xué)生3門課的成績達(dá)到A*AA或AAA。
同時，因為不要求課外活動，在一定程度上也局限學(xué)生的運動及其它方面發(fā)展，而世界大學(xué)往往更看重學(xué)生的綜合素質(zhì)。
現(xiàn)同樣就讀于愛丁堡大學(xué)的ILC的學(xué)生鄭謙也為我們分享了A-level課程在大學(xué)生活中會到的一些局限：
1、接受A-Level成績的大學(xué)的專業(yè)會對學(xué)生A-Level的學(xué)科類別和分?jǐn)?shù)做出不同程度的限制和要求，所以這就要求我們讀A-Level的時候就要對未來職業(yè)方向有很清楚的認(rèn)識，要根據(jù)專業(yè)來進(jìn)行選課，這也使得我們在后期進(jìn)入大學(xué)后，專業(yè)選擇上會受到一些局限，可用科目的選擇靈活性不大。
2、之前學(xué)的A-level課程沒有那么多的課后小作業(yè)或小組項目、實驗室項目等，而進(jìn)入大學(xué)之后，就需要一個適應(yīng)的過程和面臨極大的挑戰(zhàn)，對自我管理和溝通協(xié)作是一個很大的考驗，如果學(xué)生不具備這個能力，將面臨掛科或無法畢業(yè)。
3、大學(xué)的教學(xué)風(fēng)格與A-level課程不同，老師不會指導(dǎo)，完全需要靠自我學(xué)習(xí)，這對學(xué)習(xí)的主動性要求就非常高，需要極其自律。
課程優(yōu)勢
■美國錄取依據(jù)
美國大學(xué)已普遍把學(xué)生在AP考試中的表現(xiàn)作為大學(xué)錄取考慮因素中較為重要的依據(jù)之一。85%要求較高的美國學(xué)校都表示在做錄取決定時對有AP學(xué)習(xí)經(jīng)驗的學(xué)生有一定的優(yōu)先考慮。
■增加GPA成績
平均1門A P課程增加0.1分G PA成績，GPA成績是學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的重要表現(xiàn)，是美國大學(xué)規(guī)劃的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。
■與SAT/ACT成績互證
SAT/ACT泄題事件降低中國學(xué)生SAT/ACT成績的可信度，若能同時提交AP文科科目的合格成績，那么這也是學(xué)生學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿Φ挠辛ψC明。
■獎學(xué)金依據(jù)
英國、加拿大、澳大利亞等國也將此作為發(fā)放獎學(xué)金的主要條件之一。
■提前適應(yīng)美國學(xué)習(xí)
解決大一時對美國課程和學(xué)習(xí)的水土不服難題，在國內(nèi)提前體驗美國大學(xué)獨立自由的學(xué)習(xí)模式與內(nèi)容，無縫對接國外學(xué)習(xí)，縮短在國外的適應(yīng)時間。
■換取學(xué)分，節(jié)省學(xué)費
【結(jié)束語】孩子在國際學(xué)校學(xué)習(xí)，優(yōu)秀的同學(xué)可以形成更好的學(xué)習(xí)氛圍，從而促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校往年學(xué)生的規(guī)劃情況也是學(xué)校教育質(zhì)量的一個反應(yīng)。中外學(xué)生比例、在校學(xué)生人數(shù)、每個班級的學(xué)生人數(shù)也是值得考慮的方面。更多關(guān)于國際學(xué)校情況，考試日，開放日等，歡迎致電遠(yuǎn)播國際教育獲取解答，您也可以撥打：400-8200-288或在線咨詢~
