隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升，不斷追求更好的教育成為了大多數(shù)人的向往；國(guó)內(nèi)教育重點(diǎn)學(xué)校難以進(jìn)入，而且一線城市還有戶(hù)籍限制的壁壘，不能異地參加中高考。這讓不少家長(zhǎng)逐步關(guān)心到國(guó)際教育，不僅擁有完善的教育體系，高學(xué)歷高能力的老師團(tuán)隊(duì)，更好地規(guī)劃，還有能提升孩子綜合多元化的學(xué)習(xí)能力。


　　而且較近幾年，國(guó)際學(xué)校勢(shì)頭猛長(zhǎng)，眾多家長(zhǎng)愿意一年花費(fèi)十萬(wàn)元至二十幾萬(wàn)元，讓孩子進(jìn)國(guó)際學(xué)校，甚至不惜把孩子從公辦學(xué)校轉(zhuǎn)到國(guó)際學(xué)校！但是，這樣做真的好嗎？國(guó)際學(xué)校火爆背后的原因究竟是什么?有什么利弊？家長(zhǎng)真的知道國(guó)際學(xué)校與普通學(xué)校的區(qū)別嗎？家長(zhǎng)們要反思什么？以下就是要和大家探討的問(wèn)題了！

　　讀國(guó)際學(xué)校的好處

　　1、不一樣的同學(xué)圈，很多人讀國(guó)際學(xué)校是為了能夠有不一樣的人際關(guān)系，有富貴的同學(xué)圈。

　　2、國(guó)際學(xué)校采用國(guó)際化課程，不僅可以很快提規(guī)劃生的外語(yǔ)能力，還有助于增強(qiáng)學(xué)生的各方面能力;有利于培養(yǎng)孩子的積極性和個(gè)性，讓他們樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

　　3、國(guó)際學(xué)校的住宿壞境都是相當(dāng)好的，而且住宿還有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力，鍛煉個(gè)人的生活自理能力。

　　4、國(guó)際學(xué)校的教學(xué)方式與中式“填鴨式”教學(xué)有著很大的差別，它注重對(duì)學(xué)生思考能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng);所以國(guó)際學(xué)校的學(xué)生更容易適應(yīng)不同的環(huán)境，從而更好的發(fā)揮自己的能力。

　　5、國(guó)際學(xué)校一般都會(huì)有很多外國(guó)學(xué)子求讀，就讀國(guó)際學(xué)校可以有很多機(jī)會(huì)與不同國(guó)家的學(xué)生進(jìn)行交流，有利于開(kāi)拓中國(guó)學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們對(duì)外國(guó)文化的了解，激發(fā)他們進(jìn)一步探索國(guó)外文化的激情。


　　國(guó)際學(xué)校真的有那么好嗎?存在哪些弊端呢？

　　1、國(guó)際學(xué)校發(fā)展迅速，質(zhì)量層次不齊。國(guó)際學(xué)校的大蛋糕引來(lái)巨大的投資熱。但是國(guó)際學(xué)校也存在很多弊端。一些國(guó)際學(xué)校才招收第一批學(xué)生，一個(gè)學(xué)期各項(xiàng)費(fèi)用1萬(wàn)多元，今年卻突然停辦，這讓很多家長(zhǎng)感到不知所措。

　　2、國(guó)際學(xué)校的審核門(mén)檻越來(lái)越低，有些國(guó)際學(xué)校既沒(méi)有在教育部門(mén)備案也沒(méi)有在工商部門(mén)備案，實(shí)際上就成了一個(gè)灰色地帶。他的資質(zhì)是否合格沒(méi)人審批。

　　3、國(guó)際學(xué)校師資堪憂，絕大多數(shù)國(guó)際學(xué)校都需要外籍老師來(lái)?yè)伍T(mén)面，好的國(guó)際學(xué)校都會(huì)找一些國(guó)際教育機(jī)構(gòu)認(rèn)證的國(guó)際學(xué)校老師來(lái)當(dāng)老師，但不排除有的學(xué)校想省錢(qián)，聘請(qǐng)不合格的老師。

　　4、國(guó)際學(xué)校收費(fèi)高，動(dòng)輒幾十萬(wàn)的消息層出不窮，國(guó)際學(xué)校除了學(xué)生吃住、校服，還要雙語(yǔ)教學(xué)費(fèi)用、學(xué)費(fèi)、一些國(guó)際學(xué)校還組織夏令營(yíng)和出國(guó)游學(xué)費(fèi)用，今年暑假就有國(guó)際學(xué)校家長(zhǎng)吐槽：“花4萬(wàn)讓孩子出國(guó)游學(xué)，結(jié)果只在校門(mén)口拍了照!”國(guó)際學(xué)校的衍生費(fèi)用居高不下。

　　5、國(guó)際學(xué)校不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。很多家長(zhǎng)送孩子讀國(guó)際學(xué)校是沖著送孩子出國(guó)讀去的，但是國(guó)外大學(xué)的錄取率依然很高，較后把孩子送出了國(guó)卻也只是混了個(gè)，并沒(méi)有太多的含金量。

　　總之，要不要讀國(guó)際學(xué)校要根據(jù)孩子今后的發(fā)展而定，如若孩子打算出國(guó)留學(xué)，讀國(guó)際學(xué)校就比上公立體制內(nèi)學(xué)校優(yōu)勢(shì)大很多，畢竟是用國(guó)外當(dāng)?shù)厣促Y格去申請(qǐng)大學(xué)的；其次也要衡量下家庭的收入問(wèn)題，國(guó)際學(xué)校不僅僅學(xué)費(fèi)開(kāi)支很大，其它的費(fèi)用也是不低，語(yǔ)培、游學(xué)、校園活動(dòng)等等每一筆的費(fèi)用非常高。