AP成績不但可以抵扣成功申請(qǐng)美國大學(xué)的同學(xué)入學(xué)后的相應(yīng)課程的學(xué)分，而且也成為美國各大學(xué)錄取學(xué)生的重要依據(jù)。因此可以說AP成績決定了申請(qǐng)學(xué)校的檔次，而成績又取決于學(xué)科的復(fù)習(xí)與備考。
統(tǒng)計(jì)學(xué)
1、從知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容上來看，統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)化，將原來的4個(gè)Big Idea拆分成了9個(gè)Unit;
2、具體變化：將描述數(shù)據(jù)拆成一元數(shù)據(jù)與二元數(shù)據(jù)、將概率拆分成概率與抽樣分布;
3、強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問題的能力，以及應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)說明和描述問題的能力。
宏觀微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
1、這次題型調(diào)整，可以說，把微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)更加系統(tǒng)、科學(xué)地分了類。比如此前被分在同一個(gè)主題“企業(yè)行為和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)”之下的四種市場(chǎng)形式，在新的大綱中被以“競(jìng)爭是否完全”為標(biāo)準(zhǔn)分開;
2、同時(shí)也加大了這部分分?jǐn)?shù)的占比(從25-35%到37-47%)，使之成為名副其實(shí)的微觀重點(diǎn)。另外可以看到，新大綱增加了很多更具體的考查內(nèi)容的描述;
3、又比如，此前的要素市場(chǎng)單元中只有一些粗略的概念列舉，但是在新大綱中明確要求考生掌握要素市場(chǎng)的兩方互相的影響以及企業(yè)的利潤較大化過程。
環(huán)境科學(xué)
1、多項(xiàng)選擇題當(dāng)中，每道題的選項(xiàng)由5個(gè)減少為4個(gè)，題量由原來的100題減少為80題;
2、選擇題的類型增加 text-based 題目，更加注重考察學(xué)生的邏輯分析能力;
3、FRQ題目數(shù)量由4道題目變?yōu)?道題目，時(shí)間縮短為70min;
4、FRQ第一道題目變?yōu)閷?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析題目，第二道題目為綜合分析題目，第三道類似第二道題目，但是會(huì)有計(jì)算題;
5、可以使用計(jì)算器，大綱原話是“A four-function， scientific， or graphing calculator is allowed”。
人文地理
1、多項(xiàng)選擇題數(shù)量減少，由75題縮減到60題;
2、每個(gè)FRQ問題現(xiàn)在分值為7分;
3、更注重考察學(xué)生定量和定性分析能力。
比較政府和政治
1、選擇題數(shù)量不變，時(shí)間延長至60分鐘，每個(gè)題目的選項(xiàng)由5個(gè)縮減為4個(gè);
2、選擇題中會(huì)有2個(gè)以文章為題，并且伴有2-3個(gè)問題;也會(huì)有3個(gè)以定量資源為題，伴有2-3個(gè)問題;
3、FRQ從8個(gè)問題縮減為4個(gè)，答題時(shí)間減少10分鐘，問題設(shè)置變?yōu)椋?個(gè)概念分析題，1個(gè)定量分析題，1個(gè)對(duì)比分析題，1個(gè)新的題型——議論文。
世界史
1、歷史技能上的變化，以前CB著重考察學(xué)生的六大歷史技能，現(xiàn)在減少為四個(gè)：論從史出，比較分析，演繹歸納，史料斷續(xù)能力。
2、材料題：時(shí)間多了10分鐘，且出題范圍也給出了限定，即是1754到1980年之間的范圍。
3、簡答題題量減少。依舊是四題，第一，第二題必做，但第三題和第四題是二者擇一即可。
4、論述題Long Essay Question。選項(xiàng)上從二選一變?yōu)槿x一。時(shí)間上多給了5分鐘，即40分鐘完成題目。
AP考試新大綱中熱門科目題型變化解讀就到這里了，希望可以幫助同學(xué)們吃透題綱，做到科學(xué)備考、高效復(fù)習(xí)。
本文轉(zhuǎn)載自《A佳國際課程》的博客
