“教育即生活，生活即教育”

　　“教育即生活，生活即教育”是中美兩大教育家杜威和陶行知先生的教育信條，美國致知康門威爾斯學校篤信教育是和生活離不開的。

　　較近，新冠病毒疫情影響到了全球各國人民的生活，同時也影響了致知康門威爾斯學校的教育教學。突發(fā)事件更加能夠展現(xiàn)出一個學校對學生們能力的培養(yǎng)，更好地詮釋“教育即生活，生活即教育”的教育信條，以下就是來自SCA中國留學生張珂同學分享的歸國心路歷程：

　　四月中旬剛接到大使館通知說可以回國當然是超開心的，畢竟這是我第一個學期在國外，待久了就特別想回國，但是之后的事可以說是復雜又緊張。

　　身在美國，我從來沒有想到過祖國會離我這么近，對我們這么親。大使館時常會有工作人員跟我們聯(lián)系，基本上是事情每進展一步就會有郵件溝通。四月中旬，是美國疫情大爆發(fā)的時期，并且我們還要到紐約——疫情較嚴重的國際機場乘機，這使開心過后的我們更多的還有擔心，因為從機場到回國這個路途風險還是很大的(開心的是，經(jīng)過學校國際部Reily 賀老師的協(xié)調(diào)溝通，安排了JOJO老師專程專車送我們?nèi)C場，直到和使館工作人員交接完畢后才離去，讓我們在擔心之余感到了學校的關懷、感到了安心)。

　　之后的三到四天內(nèi)每天等郵件、電話，生怕漏掉了一個無法成功辦理回國手續(xù)。說夸張一點就是每時每刻都在關注手機，睡覺也不忘把手機消息聲調(diào)到較響，內(nèi)心的開心早被擔憂包圍了。

　　還有一個非常大的問題就是體溫監(jiān)測，超過37.3℃是無法登機的。我們出發(fā)的時候要穿防護服，戴二層口罩、一個護目鏡，我個人又是很怕熱的，當時就很擔心自己體溫過高。現(xiàn)在回憶起來在登機前測體溫那有好幾個人體溫過了37.3℃，被要求一會重測，不過我的體溫都正常。

　　當我邁入飛機艙的那一剎那，看到整一架飛機插著的小國旗，還有工作人員和我說“歡迎回家”，我就意識到我是幸運的，原來那份焦急、擔憂的心終于放下了。

　　一路上都算順利，渴和餓的時候想想馬上就可以回國，也就無所謂了。從進安檢到成功到隔離點，一共量了8次左右體溫。

　　回國旅途上開心有、緊張有、著急有、擔憂有，但是心態(tài)一定要保持好，因為我已經(jīng)是幸運的了，擁有這樣一個機會。很多問題只有你真正冷靜下來，保持好的心態(tài)，都能解決的!

　　這個心路歷程分享給你們，同時也給我自己的人生經(jīng)歷添上一筆!

　　現(xiàn)在我還在賓館隔離，身體狀態(tài)很好，感謝祖國對我們的幫助，感謝爸爸媽媽對我的愛，感謝美國學校老師對我們的關心。人總要慢慢長大，盼著疫情早日結(jié)束，我們就又可以回到學校學習了。

　　——Kathy Zhang