新的階段，新的成長(zhǎng)。對(duì)于幼教部?jī)蓺q班及大多數(shù)三歲班的孩子來(lái)說，幼兒園的生活開啟了孩子人生中一個(gè)嶄新的篇章。入園之時(shí)，也是家長(zhǎng)陷入焦慮之日。

　　● 習(xí)慣了家人全天候的陪伴，不敢離開家人怎么辦?

　　● 享受著家長(zhǎng)全方位的照料，自理能力不強(qiáng)怎么辦?

　　● 人生第一次進(jìn)入群體生活，不善于表達(dá)、無(wú)法與他人溝通怎么辦?

　　下面請(qǐng)看看北京耀華幼教部是如何協(xié)助孩子及家長(zhǎng)平穩(wěn)地度過入園適應(yīng)階段。
 

　　孩子篇

　　針對(duì)幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)，北京耀華幼教部專門制定了入園適應(yīng)階段方案并嚴(yán)格執(zhí)行。方案整體分為四個(gè)階段：

　　第一階段，幼兒可在家長(zhǎng)陪伴下在園度過上午半天;

　　第二階段，幼兒自己在園、家長(zhǎng)離開幼兒視線度過上午半天;

　　第三階段，幼兒自己在園，午飯后接回;

　　第四階段，幼兒實(shí)現(xiàn)全天在園。

　　北京耀華十分尊重個(gè)體差異，對(duì)于適應(yīng)較慢的孩子，家長(zhǎng)根據(jù)老師的要求適當(dāng)延長(zhǎng)陪伴時(shí)間。每個(gè)階段的具體時(shí)長(zhǎng)亦取決于孩子在幼兒園的適應(yīng)情況。
 

　　家長(zhǎng)篇

　　北京耀華幼教部特意在開學(xué)前及學(xué)年初安排了兩場(chǎng)針對(duì)幼兒園入園適應(yīng)階段的工作坊。開學(xué)前為家長(zhǎng)介紹了北京耀華幼教部入園適應(yīng)方案的內(nèi)容及流程，并且為家長(zhǎng)提供了行之有效的建議，以幫助孩子及家長(zhǎng)共同度過這段特別的時(shí)光。

　　只有家長(zhǎng)放下焦慮，孩子才不會(huì)受到焦慮情緒的影響。面對(duì)與孩子分離的焦慮，耀華幼教部提供的建議:

　　● 離開時(shí)，愉快地說再見。不要偷偷摸摸溜走，要大大方方，輕輕松松地跟寶寶告別。

　　● 告訴他，你為什么要走，要去多久，什么時(shí)候回來(lái)，如果答應(yīng)他幾點(diǎn)回來(lái)，一定要做到。

　　● 跟孩子告別時(shí)，要果斷，不要沒完沒了地再見。告別過程越拖拉，寶寶的悲傷情緒就越會(huì)擴(kuò)大。

　　● 相信幼兒園老師們有足夠的經(jīng)驗(yàn)處理寶寶的情緒，并且把寶寶照顧好!

　　● 接回寶寶時(shí)，他可能特別黏你，也可能會(huì)抗拒你，甚至發(fā)脾氣，家長(zhǎng)要溫柔地接納他的情緒，等情緒過后，好好溝通，告訴他發(fā)生了什么，為什么，幫助孩子理解自己的行為。 ● 相信寶寶有能力度過這個(gè)階段!

　　新學(xué)年開始兩周后，北京耀華幼教部再一次安排了家長(zhǎng)工作坊，為家長(zhǎng)深入淺出地解釋過渡適應(yīng)方案的理論基礎(chǔ)及操作原則，并且及時(shí)為家長(zhǎng)展示了兩周內(nèi)孩子們令人驚喜的變化，使家長(zhǎng)懂得如何更好地理解并幫助孩子適應(yīng)學(xué)校生活。

　　在工作坊上，北京耀華幼教部教學(xué)主任為大家分享了關(guān)于“依戀理論”的幾位世界心理學(xué)家的研究：哈落的“鐵絲/絨布代母”實(shí)驗(yàn);洛倫茨對(duì)于動(dòng)物行為的研究;鮑比以及同事針對(duì)“依戀理論”的心理學(xué)研究，理論與實(shí)際相結(jié)合地為家長(zhǎng)介紹了心理學(xué)家如何測(cè)量“依戀的類型”。依戀類型分為：焦慮-回避型;安全依附;焦慮-矛盾和焦慮-矛盾型。通過這一系列專業(yè)的講解與分析，家長(zhǎng)們充分了解到安全感對(duì)于孩子的重要性、入園適應(yīng)階段的必要性，以及個(gè)體差異的存在根源及培養(yǎng)方式。

　　截至上周，北京耀華絕大多數(shù)兩歲班及三歲班的孩子已經(jīng)成功平穩(wěn)地度過了入園適應(yīng)階段。家長(zhǎng)們也欣喜地發(fā)現(xiàn)了孩子的成長(zhǎng)。孩子們適應(yīng)了幼兒園的作息時(shí)間，懂得了團(tuán)體生活必須遵守的行為規(guī)范，鍛煉了吃飯、如廁、穿鞋、疊被等自理能力，提升了與人溝通、相互協(xié)作、幫助他人的社交能力。

　　北京耀華幼教部祝賀孩子們成功地邁出了第一步，感謝家長(zhǎng)們的悉心陪伴，我們亦會(huì)繼續(xù)引領(lǐng)和伴隨孩子們每一步的成長(zhǎng)。