課程體系

 

　　1、英式IGCSE/A-LEVEL課程體系

 

　　英式國(guó)際課程IGCSE/A-LEVEL課程，旨在幫助學(xué)生盡早熟悉和適應(yīng)國(guó)外教育模式，其教學(xué)滲透批判性的理性思維并強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各類科目知識(shí)的深層次理解、獨(dú)立學(xué)習(xí)和建設(shè)性思考的技能，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好，在學(xué)校提供的科目中，有意識(shí)地選擇自己能夠取得較高分?jǐn)?shù)的課程，避免自己不擅長(zhǎng)或沒有興趣的課程。

 

　　IGCSE課程是目前世界上公認(rèn)的成熟的體系，初中課程。學(xué)生學(xué)完IGCSE課程能夠很好的銜接A-LEVEL，甚至IB，AP課程。A-Level課程，是英國(guó)高中的課程體系，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，是世界學(xué)府的通行證：考試成績(jī)受到世界160多個(gè)國(guó)家數(shù)千所大學(xué)的認(rèn)可，畢業(yè)后學(xué)生可赴美、英、澳、加、歐亞等多個(gè)國(guó)家任何一所大學(xué)就讀。目標(biāo)是提前為高等教育做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)初高中生進(jìn)入夢(mèng)想大學(xué)。

【點(diǎn)擊咨詢中宏國(guó)際書院招生詳情】

 

　　2、IB國(guó)際課程

 

　　IBDP課程是完全國(guó)際化接軌，其體系最核心的理念是培養(yǎng)孩子的批判性思維和國(guó)際化的意識(shí)及世界觀，該課程要求學(xué)生有較強(qiáng)的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力。主要集中在大量的閱讀要求和寫作論文，對(duì)學(xué)生的英語功底提出較大挑戰(zhàn)，在英語優(yōu)異的基礎(chǔ)上方能學(xué)好知識(shí)。

 

　　IB課程科目多，學(xué)術(shù)難度較高，挑戰(zhàn)性較高的國(guó)際課程體系，主要因?yàn)槠湔n程分布在六大基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域里，這就意味著考生們既要學(xué)習(xí)科學(xué)科目，又要兼顧人文科目，還需要大量的時(shí)間和精力去完成論文和各種社會(huì)活動(dòng)，目前國(guó)際上認(rèn)可度高、無國(guó)界全球通用且旨在培養(yǎng)多元人才的國(guó)際課程。

 

　　3、DSE香港課程

 

　　DSE課程能夠降低申請(qǐng)學(xué)府的的要求，競(jìng)爭(zhēng)遠(yuǎn)低于內(nèi)地高考，升讀大學(xué)比例高，計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)比起高考更加的公平和人性化，除英語外全部可選用簡(jiǎn)體中文作答，更加親近內(nèi)地生，不以學(xué)科知識(shí)為單一標(biāo)準(zhǔn)，難度相對(duì)于高考要簡(jiǎn)單。

 

　　DSE考試允許全球?qū)W生報(bào)考，其成績(jī)受全球17國(guó)280多家高校認(rèn)可，不僅可以申請(qǐng)香港院校，同時(shí)也受英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、加拿大、新加坡、日本等眾多國(guó)家的大學(xué)認(rèn)可。

 

　　4、國(guó)際藝術(shù)課程體系

 

　　中宏國(guó)際書院·維歐藝術(shù)中心是深圳一家受國(guó)際認(rèn)可的藝術(shù)A-LEVEL課程體系，致力于培養(yǎng)藝術(shù)教育人才為核心，集藝術(shù)留學(xué)、藝術(shù)預(yù) 科預(yù)備、藝術(shù)游學(xué)、及留學(xué)后期職業(yè)培訓(xùn)和設(shè)計(jì)師孵化等教育，憑借多年的藝術(shù)底蘊(yùn)文化和師資累積，為廣大學(xué)子提供更多的學(xué)習(xí)和深造機(jī)會(huì)。教學(xué)與管理團(tuán)隊(duì)與世界藝術(shù)院校教授團(tuán)隊(duì)有深度交流與合作，每年均會(huì)不定期邀請(qǐng)海外高校教師來到校區(qū)與學(xué)子見面，參與教授講座，中宏國(guó)際書院·維歐藝術(shù)中心與全球50多所國(guó)際院校建立合作伙伴關(guān)系，成為多所國(guó)際院校的生源地與官方指定考點(diǎn)。

　　關(guān)于我們