疫情期間，深圳道新學校學子并沒有停下“科學探索”的步伐，相反，通過系列在線課程與居家實驗，不僅涌現出一位位善于思考、動手能力強的科學小達人，還與美國猶他州學生展開了一次次科學項目合作與交流的“龍鷹對話”。
 

　　一. 開創道爾頓“科學小達人”欄目

　　道爾頓科學組老師敖菊花通過學校微信公眾平臺，將道爾頓“科學迷”們的居家實驗與探索制作成視頻廣泛傳播給大眾，推出的項目包括：“宅在做實驗，雞蛋怎么玩兒?”、“我家有娃變菜農，香菜的種植方法”綠色生活主題實驗，“全英文教你用紅包中國制作中國燈籠”等。

　　敖老師說：“科學小達人欄目”不僅挖掘學生科技潛能，培養他們的創新能力，提升孩子的綜合實踐素質，也能通過打造一個學科先鋒團隊，以點帶面為道爾頓營造一個愛科學、學科學、用科學的研究氛圍。
 

　　二.開設跨國科學與STEM課程，中美學生共同學習、互動、交流

　　身在美國的道爾頓科學教師敖菊花老師與美國猶他州當地多個學校展開跨國合作空中課堂，先后開展的課堂項目包括：

　　A、測影實驗與跨國連線交流;

　　B、美國本土STEM課程—-紙飛機載物飛行設計、測量課;

　　C、傳遞兩文化的三葉草、燈籠手工課程;

　　D、異域飲食文化交流課;

　　E、即將開展的宇航員太空生活體驗課程;

　　這些跨國空中課堂項目不僅得到了深圳主流媒體的廣泛報道，也引發了美國猶他州多家媒體的關注與報道。

　　敖老師說：空中課堂很受家長和孩子的歡迎。與普通在校課程相比，跨國空中課堂的策劃、組織都需要家長、老師共同投入時間和精力，為孩子搭建動手、動腦以及進行跨國交流的平臺。他們從前期的在線課堂明確主題，到活動器材準備、查閱資料、反復測量、思考、提問等，到創造性地完成任務，再到與自始至終和他們一起活動的美國朋友視頻交流產生思維碰撞等，會收獲與在校課堂完全不同的體驗!

　　我和家長們共同見證了孩子們的辛苦付出與成長，充分體會到道爾頓家長和美國家長的激情與活力!這一切都使我越來越有動力設計內容更豐富的空中課堂，在中美學校真正開學后，我們會以合作學校和合作家庭的形式，將空中課堂繼續延續下去。