據(jù)2018年《中國家庭教育消費(fèi)白皮書》統(tǒng)計(jì)，全國城鎮(zhèn)家庭每年教育平均支出高達(dá)1.01萬元，隨著孩子年級越高、教育支出也越多。這些錢都花這些地方了？ 除了支付孩子正常上學(xué)的學(xué)費(fèi)之外， 參加各種補(bǔ)習(xí)班是一筆昂貴的費(fèi)用。

中國人歷來重視教育，父母們在孩子的教育上也很舍得砸錢。在中國的教育觀念中，家長們看重孩子們的成績，重視孩子們在每一考試中的分?jǐn)?shù)，而且大多數(shù)家長都會選擇讓孩子們在公立學(xué)校讀書，認(rèn)為私校學(xué)費(fèi)又貴，教育體系也不同。孩子能考上的不過，差強(qiáng)人意的便會選擇其他的一些途徑。然而細(xì)算下來，私立學(xué)校的費(fèi)用并非高不可及，而其價(jià)值是不可估量的。就補(bǔ)習(xí)班一事來說，許多家長在選擇補(bǔ)習(xí)班是跟著市場銷售的思路走的，而不是根據(jù)孩子的個性特點(diǎn)。補(bǔ)習(xí)不但給原本學(xué)業(yè)繁重的孩子身上加碼，同時給孩子們造成非常大的心理壓力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)癥。

對比英國私立學(xué)校其較大的優(yōu)勢就是能夠從孩子的個性出發(fā)，全面科學(xué)地來發(fā)展孩子的各項(xiàng)潛能，在音樂藝術(shù)課中鍛煉創(chuàng)造性思維，在體育競技中鍛煉團(tuán)隊(duì)精神，在社區(qū)活動中鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力。。。每一個課程、每一個活動、每一個項(xiàng)目都是個性發(fā)展教育體系的一部分，每個環(huán)節(jié)都相輔相成，較終達(dá)到塑造優(yōu)秀人才的目的。

英國圣比斯公學(xué)便是一所全方位培養(yǎng)孩子各項(xiàng)潛能的傳統(tǒng)私立學(xué)校。那么這所私校到底值不值？便要從英國圣比斯公校的簡介情況中有所了解。圣比斯公學(xué)是英國坎特伯雷大主教Edmund Grindal于1583年成立的，在430多年間培育出了無數(shù)的英國政治、經(jīng)濟(jì)、體育、藝術(shù)文化等精英，是一所受到眾多贊譽(yù)的學(xué)校。作為一所百年傳統(tǒng)私校，圣比斯公學(xué)不同于大多數(shù)學(xué)生家長眼中的國內(nèi)私校，而是真正讓孩子沉浸在東西教育及文化的精髓當(dāng)中，成為具有全球視野自信自理的未來精英。

圣比斯公學(xué)以孩子為中心，拒絕枯燥無味的課程內(nèi)容，而是設(shè)計(jì)了多元化的課程方式，在課堂中發(fā)現(xiàn)孩子們所擅長的領(lǐng)域，挖掘孩子們的潛能。其獨(dú)特的導(dǎo)師體系， 以較精準(zhǔn)的眼光將孩子們較突出的領(lǐng)域方向找出，以專業(yè)化方向進(jìn)行培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，圣比斯公學(xué)不會一味的強(qiáng)迫孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是因材施教，培養(yǎng)孩子們對學(xué)習(xí)的興趣，從根本上讓孩子們主動學(xué)習(xí)。而且，在國內(nèi)的許多學(xué)校，大多數(shù)學(xué)生都會出現(xiàn)一種問題：因?yàn)?/strong>不喜歡哪位老師而不喜歡這門課程，造成嚴(yán)重偏科現(xiàn)象，從而影響了整體成績。但在圣比斯公學(xué)，其配備了較的教學(xué)資源，所有教師均受過專業(yè)培訓(xùn)及學(xué)生心理學(xué)的研究。循循善誘，讓學(xué)校的每一個孩子都能夠全方位穩(wěn)定發(fā)展，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)平衡的個性發(fā)展。

令人欣喜的是，英國圣比斯公學(xué)將落戶石家莊及東莞，為更多的孩子帶去更的全人教育。可能有些家長會覺得英國的私校一定會很貴，但圣比斯公學(xué)選擇在石家莊和東莞落地，將大大降低了出國留學(xué)的成本，價(jià)格也更接地氣。 所以英國圣比斯公學(xué)提供培養(yǎng)孩子各項(xiàng)能力的全方位教育，為孩子們的成人成才之路做好較全面的準(zhǔn)備。，讓孩子在家門口享受世界的教育，體驗(yàn)較豐富精彩的人生，可謂物有所值！