2019年10月25日，為豐富學(xué)生的社會實踐活動，探尋研究性學(xué)習(xí)的新思路，我校高中部與上海植物園科研團(tuán)隊一起為高一、高二學(xué)生組織了一場別樣的“生物之旅”。

　　“學(xué)知識·定主題”——活動在植物園科研導(dǎo)師的精彩講座中拉開序幕，“博學(xué)多聞(氣味)”、“察言觀色(色彩)”、“耳熟能詳(聲音)”、“味卜先知(氣味)”、“得心應(yīng)手(觸覺)”一系列有趣又新穎的生物探尋方法和生動鮮活的圖片實例讓同學(xué)們大開眼界。

 

　　從“是什么”到“為什么”再到“怎么做”，導(dǎo)師們從具體的事例入手給予了學(xué)生們較基本的科學(xué)研究啟蒙。學(xué)生們邊聽邊記，昆蟲的種類、植株的特性，鳥類的多態(tài)，大家從不同角度了解了生物的多樣性以及對生態(tài)的影響與作用。

 

　　“多實踐·親研究”——實踐才能出真知，活動的第二部分則是放手學(xué)生進(jìn)行實地的勘察和了解。學(xué)校老師以分組帶隊的形式組織學(xué)生踏上“生物限時尋”特別之旅。以課題研究為指向，以觀察實踐為手段，學(xué)生在科研導(dǎo)師引領(lǐng)下分別展開“昆蟲”、“鳥類”、“植物”三類研究。昆蟲組帶上網(wǎng)兜，采集并記錄多樣而龐大的昆蟲家族;植物組的同學(xué)也俯下身子，仔細(xì)觀察植物的枝、葉、果實;鳥類組的手拿望遠(yuǎn)鏡，走在樹林或者河邊，觀察記錄鳥的品種及特點……在導(dǎo)師們共同協(xié)助下，學(xué)生們的觀察探究活動秩序井然，發(fā)掘大自然的無窮魅力。

 

　　“善總結(jié)·多提煉”——研究是規(guī)范化的過程，在實踐探究之后，學(xué)生們以小組為單位匯集一起，開始進(jìn)行材料的整理匯總，并較終形成完成的調(diào)查報告上交給專業(yè)導(dǎo)師。根據(jù)小組成員的實踐表現(xiàn)和觀察、研究報告的完成度專業(yè)度，評選出一二三等獎的小組并為學(xué)生頒獎，就此整個活動圓滿結(jié)束。

　　本次的“生物限時尋”活動帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，讓學(xué)生對生物多樣性有了一定的了解，豐富了他們的實踐經(jīng)驗和人生經(jīng)歷。更主要的是讓學(xué)生對課題研究有了初步的認(rèn)識，了解到課題研究的思路及方法，為學(xué)生日后撰寫高中階段的研究型小課題打下了基礎(chǔ)。