01學校概況
中育集團成立于2003年,旗下包括幼兒園、K12一貫制學校、國際課程、教育服務(wù)、O2O教育、教育公益等,呈現(xiàn)多元發(fā)展的"大教育"事業(yè)架構(gòu)生態(tài)。中育教育集團旗下的天津市海嘉學校成立于2017年,是一所由天津中新生態(tài)城管委會引進,中育集團投資舉辦的一所涵蓋小、初、高全段的K12民辦非營利性學校。天津海嘉依托總校強大的教育資源背景,雙校理念一致、管理統(tǒng)一、師資共享。
海嘉學校堅持“以學生為中心”的理念,用良知做教育,以真愛育生命,讓孩子因我們而幸福,讓教育因我們而美好。海嘉學校注重追求學業(yè)成績與生命質(zhì)量的平衡。學生在海嘉學習,得到的不只是分數(shù)的進步,還有分數(shù)之外生命狀態(tài)的提升。
海嘉文化理念倡導(dǎo),“幫助學生自如自在的學習,努力實現(xiàn)可能性與現(xiàn)實性的統(tǒng)一。”在小班制與導(dǎo)師制的教育場景內(nèi),海嘉關(guān)注每一個學生,讓學生發(fā)現(xiàn)更好的自我,在人生的關(guān)鍵期度過舒展的高中生涯。
02多元課程
國際高中
天津海嘉國際高中引入英國劍橋大學考試局(CAIE)考試體系,所有本校學生均可在天津校區(qū)考場參加英國劍橋大學考試局組織的IGCSE與A -Level各學科考試(包括物理、化學、生物課的實驗考試),通過考試可獲得劍橋大學考試院頒發(fā)的被全球160多個國家大學普遍承認的A-Level國際高中文憑。
海嘉升學的理念是“確保每個孩子的優(yōu) 質(zhì)錄取”,關(guān)注每個孩子,個性化支持和賦能,確保每個孩子與更好的自己相遇。海嘉采用全球最權(quán)威的BridgeU為學生提供優(yōu)質(zhì)的升學指導(dǎo)。借助數(shù)據(jù)技術(shù),與各校建立數(shù)據(jù)庫,通過分析和跟蹤錄取趨勢,使學校獲得學生的評估信息和所改善學生成績所需的建議,從而幫助畢業(yè)生更好的選擇合適的大學。
經(jīng)過多年的努力與沉淀,學校畢業(yè)生收獲了突破性的升學結(jié)果。過去兩年中,本校畢業(yè)生已收獲百余封offer,多名同學更是深受全球?qū)W府的青睞,帝國理工學院、倫敦大學學院、香港大學、香港中文大學、墨爾本大學、多倫多大學等紛紛拋來橄欖枝,優(yōu)秀的錄取結(jié)果離不開三年里每一個環(huán)節(jié)的精準規(guī)劃,每一個步驟的執(zhí)行落地。
普通高中
天津海嘉學校普通高中以國家課程為核心,以校本特色課程為輔助,以活動課程為補充,為學生終身發(fā)展奠基。教師根據(jù)高考題型,引導(dǎo)學生掌握思考問題、解決問題的思維模型,真正做到發(fā)散思維,讓所學知識融會貫通,幫助學生科學備考,高效學習。
核心優(yōu)勢:
①京筑一體:
北京、天津、貴陽三校資源共享(學科教學指導(dǎo)、教學資源、學生指導(dǎo)等)。
②小班制教學:
每班不超過25人,使得每個學生在課上都能獲得老師更多關(guān)注,在課后也能得到更多個性化輔導(dǎo)、支持與反饋。同時,日常教學活動的密度、強度、模式、內(nèi)容、方法等均可圍繞孩子們的個性化特點展開,使自主探索與合作學習成為可能。
③導(dǎo)師制:
借鑒牛津大學導(dǎo)師制模式,與學生建立深度鏈接,通過身心品德發(fā)展、學生成長規(guī)劃、學習方法指導(dǎo)、學業(yè)過程督導(dǎo)、學術(shù)成績復(fù)盤五個維度對學生進行個性化指導(dǎo),與學生建立超越傳統(tǒng)師生關(guān)系的導(dǎo)師關(guān)系。
④全人內(nèi)驅(qū):
IV1導(dǎo)師,尊重個性,引導(dǎo)學生接納自己,擁有更大的人生格局,從而產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力,保持學習的熱情與動力。
⑤多元化出口:
對標211、985與省屬重點大學;中國高考與留學并非平行線。
03校園文化
學校秉承“德智體美勞心”六育并舉的理念,開展全人教育,基于對多元文化的尊重和理解,以豐富多彩的活動為載體,為學生搭建展現(xiàn)個性和能力、發(fā)揮特長和興趣、挖掘潛能和優(yōu)勢的廣闊舞臺。學校將學生分為“仁、義、禮、智、信”五個學院(House),打破班級藩籬,構(gòu)建“海嘉大社區(qū)”,使學生在互愛、互助、互幫、互學中獲得成長。
學校依據(jù)校歷活動規(guī)劃,舉辦包括海嘉日、人物日、家庭日、國際日、科學日等海嘉獨有的特色學生活動,還有一年一度的冬季音樂會、中國文化年、與運動會等大型活動,落實“學生成長在活動中”的教育理念。
寄宿生活
天津海嘉是一所寄宿制校園,主張“宿舍與課堂同等重要”。它的核心理念在于將生活和學習相融合,學生所受到的教育不僅僅局限于課堂知識,而應(yīng)該注重在起居社交時所學到的人生道理,并從中獲益。