星執(zhí)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)是一所IB(國(guó)際文憑)候選學(xué)校，并且成功的實(shí)踐著PYP國(guó)際課程。 我們還有著與本土課程體系緊密結(jié)合的探究課程，對(duì)學(xué)生有著極高的要求，能夠讓學(xué)生發(fā)揮卓越的學(xué)術(shù)能力，挑戰(zhàn)他們的批判性思維和創(chuàng)造力。 這兩套課程都致力于賦予學(xué)生國(guó)際化的視角，能夠讓他們成為有原則的、善于反思的、平衡發(fā)展的、客觀公正的、富有同理心的、有同情心的、知識(shí)淵博的、對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和國(guó)際問題都有著清晰的理解的思考者。不管是哪一套課程體系的學(xué)生，都能養(yǎng)成堅(jiān)韌和勇敢的性格，敢于冒險(xiǎn)，改變世界。 除了上述兩種培養(yǎng)模式之外，星執(zhí)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)還為學(xué)生提供住宿，目前非常成功，且很受歡迎。 參與學(xué)校各項(xiàng)工作的人員均富有愛心、資質(zhì)完備，且渴望將學(xué)校建設(shè)成一所卓越學(xué)校。接下來(lái)，我們希望學(xué)校能夠百尺竿頭，更進(jìn)一步，繼續(xù)讓“每個(gè)孩子的生命擁有更多可能”。 我們把國(guó)際教育課程與我國(guó)普通小學(xué)的文化課程有機(jī)的結(jié)合起來(lái),為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)充滿爰心和創(chuàng)造力的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生追逐和實(shí)現(xiàn)人生志向必要的性格、技能和理解力，為學(xué)生打下良好基礎(chǔ)，以超凡的能力去應(yīng)對(duì)日益變化的世界所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。我們將按照辦學(xué)宗旨和理念，全力以赴，努力把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為：明禮守信、合作包容、文化多元、崇尚進(jìn)步、追求卓越，極具國(guó)際視野，符合社會(huì)道德規(guī)范的優(yōu)秀人才。 星執(zhí)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)致力于為6-12歲學(xué)生提供獨(dú)特的教育體驗(yàn)。學(xué)校于2016年9月迎來(lái)首批新生，通過(guò)汲取國(guó)內(nèi)和國(guó)際教育經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生們打造出以兒童為中心的具有學(xué)術(shù)性，嚴(yán)謹(jǐn)性同時(shí)又充滿關(guān)愛的教育體驗(yàn)。學(xué)校專校園設(shè)有戲劇美學(xué)廳，圖書館，科技室，藝術(shù)室，手工美育室，國(guó)學(xué)室，烹飪美學(xué)室，音樂室和室內(nèi)體育館。室外設(shè)施包括跑道，適合在各類天氣使用的足球場(chǎng)和開闊綠地上的兩個(gè)操場(chǎng)。學(xué)校宿舍可以為需要住宿的學(xué)生營(yíng)造充滿關(guān)愛的環(huán)境。 星執(zhí)是華南一家雙母語(yǔ)雙文化外國(guó)語(yǔ)小學(xué)。聯(lián)合國(guó)教科文組織的定義：母語(yǔ)是指一個(gè)人自幼習(xí)得的語(yǔ)言，通常是其思維和交流的工具。能夠用兩種語(yǔ)言進(jìn)行流利交流的人稱為雙母語(yǔ)使用者。 在星執(zhí)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)的中西融合班內(nèi)，英語(yǔ)不再是作為知識(shí)后天學(xué)習(xí)，而是與其他基本生存技能一樣， 是與生俱來(lái)的經(jīng)過(guò)足夠訓(xùn)練就能掌握的一種技能。通過(guò)中外校長(zhǎng)和中外班主任，讓中西文化得到真正的融會(huì)貫通。 學(xué)校的設(shè)施富有創(chuàng)意，學(xué)校建造的所有設(shè)施都來(lái)自世界不同的理念，都是國(guó)際教育專家為孩子設(shè)計(jì)的(包括每一間課室),都是為了孩子在學(xué)校的成功做準(zhǔn)備。 星外的課程體系由基礎(chǔ)課程，校本課程，素養(yǎng)課程，知行課程四部分組成。依照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置的基礎(chǔ)課程，用興趣引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力的校本課程，培養(yǎng)理解與傳承、溝通與合作、審辯與創(chuàng)新的素養(yǎng)課程，學(xué)會(huì)獲得、過(guò)濾、分析和使用的知行課程。 學(xué)生們除了學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂、體育、美術(shù)、書法，還有心理、舞蹈、足球、國(guó)際英語(yǔ)(IBPYP)，國(guó)際音樂、國(guó)際體育、國(guó)際美術(shù)、國(guó)際探究(STEAM)。功能課程設(shè)置豐富，學(xué)校不僅提供英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等常規(guī)課程，也提供科學(xué)、IT、戲劇、舞蹈、音樂、藝術(shù)以及體育特色課程。 禮育是星外素養(yǎng)課程中重要的組成部分。星外每個(gè)學(xué)生都要具有八大禮儀：?jiǎn)柡蚨Y儀、交往禮儀、餐桌禮儀、穿著禮儀、行走禮儀、親子禮儀、觀賞禮儀、尊師禮儀。這些禮儀讓孩子們學(xué)會(huì)在不同的場(chǎng)合如何著裝，如何講話、走路，言行舉止、待人處事體現(xiàn)出教養(yǎng)和禮貌。 校本課程是學(xué)校特有的，以孩子的興趣為動(dòng)力而開展的課程。星外除了必修課，也有選修課。體育必修課有：國(guó)際體育，一年級(jí)-體操，二年級(jí)-田徑，三-六年級(jí)-足球。選修：圍棋、象棋、籃球、羽毛球、乒乓球、高爾夫、跆拳道、花樣跳繩、拉丁、輪滑、軍事體能、游泳。讓孩子們從小養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣和特長(zhǎng)，比獎(jiǎng)牌更重要的是頑強(qiáng)拼搏、永不放棄的精神和毅力。藝術(shù)必修課有：國(guó)際美術(shù)、國(guó)際音樂、舞蹈，選修：合唱團(tuán)、管弦樂、民樂、漫畫、小主持、服裝設(shè)計(jì)。培養(yǎng)了學(xué)生終身受用的音樂修養(yǎng)和審美情操，堅(jiān)決摒棄以扼殺想象力和創(chuàng)造力為代價(jià)學(xué)會(huì)某種技法的教育。 知行課程，星外與當(dāng)前國(guó)際教育教學(xué)模式相接軌的探究式教學(xué)，使孩子們通過(guò)獨(dú)立思考，動(dòng)手動(dòng)腦，協(xié)同合作來(lái)解決問題，發(fā)現(xiàn)問題。這種自驅(qū)力推動(dòng)著孩子們的求知欲，教會(huì)孩子們探究的技能，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)知識(shí)積累給孩子帶來(lái)的益處。學(xué)校認(rèn)為更多有效的學(xué)習(xí)來(lái)自于活動(dòng)，而不只是課堂，我們永遠(yuǎn)不會(huì)把學(xué)習(xí)放在玩的對(duì)立面。行走課堂、戶外拓展讓學(xué)校從小學(xué)會(huì)對(duì)體力和技能勞動(dòng)的尊重。勞動(dòng)教育讓學(xué)生明白通過(guò)付出獲得成長(zhǎng)的價(jià)值遠(yuǎn)高于學(xué)習(xí)成績(jī)上的進(jìn)步。我們需要更多有責(zé)任感，樂于助人的人。